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摭谈小学语文课内外阅读的衔接 　　摘要：阅读是学习语文、积累语文知识的最好途径，但是由于包括教师认识在内的好多原因，在教学中既没有重视课内阅读，也不重视课外阅读，导致学生想象力匮乏、理解能力、写作能力都不理想。因此，作为小学语文教师，要把课内阅读与课外阅读有机结合起来，以此来促进小学语文教学的发展。具体来说，教师要抓住课内课外阅读的衔接点，扩大阅读范围;立足课内阅读，延伸课外阅读;贴合课本，避免阅读层次的脱节。 　　关键词：小学语文;课内外阅读;衔接 　　中图分类号：g62文献标识码：a 　　文章编号：1673-9132（2020）02-0107-01 　　doi：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.02.103 　　语文是一门语言，它的人文性、故事性、情感性等是其他学科不能代替的。如果教师在小学语文教学中忽视课内外阅读，只给学生传授应试技巧，那么学生也难以理解语文课文和语言中的丰富性以及其中的情感和魅力。教师要想提高学生的语文综合素养，课内外的阅读是必不可少的，只有教师在具体的教学中把课外阅读与课内阅读自然地进行衔接，学生才能拓展视野，提高语文写作水平，为语文教学和学习奠定良好基础。那么，作为新时代的语文教师，如何在语文教学中把课内外阅读进行有效的衔接呢？ 　　一、抓住课内课外阅读的衔接点，