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初中语文阅读教学的有效方法 　　在语文阅读学习的过程中，初中是非常重要的一个时期。在初中时期，学生的语文知识与能力得到了一定的积累，有一定基础但又还不够。因此，在初中时期采用有效地策略进行语文阅读教学，对学生整体的语文学习与语文能力有重要的作用。也正是基于这一点，在初中语文学习成果评估中，阅读的分值较大，阅读模块得分的高低会直接影响到整个语文试卷的得分与语文学习评估成果。本文提出，在探究初中语文阅读教学的有效策略的过程中，教师要端正自我态度，要在充分了解语文学科学习的重要性与必要性的前提下，转变传统的教学理念，运用新思路、新方法进行教学。提高语文成绩只是表面目标，最重要的是，语文教师要激发学生的学习兴趣，引导学生积极主动的学习，使学生们通过语文阅读学习真正地提高自己的理解能力，真正地达到语文学习的深层次目标。 　　新课程标准指出，通过阅读获取到所需信息，在阅读的过程中去认识与自己生活环境不同的世界，了解并学习到不同的逻辑思维方式与文字表达方式，是进行语文阅读学习的最终目的。因此，在我们的语文教学中，不能用“死记硬背”等填鸭式的方式去获取考试分数。我们的语文教师要转变自己的观念，时刻谨记语文阅读教学的宗旨和目标，用合理有效地方式通过语文阅读教学，引导学生通过语文阅读的学习去感知不同的世界与观点，获得可以使其终生受益的阅读理解能力。据此，本文通过对语文阅读教学的教学宗旨