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谈谈对“因材施教”的理解 谈谈对“因材施教”的理解 谈谈对“因材施教”的理解 因材施教是教学中一项重要的教学方法，在 因材施教是教学中一项重要的教学方法，在 教学中根据不同学生的认知水平，学习能力以及 教学中根据不同学生的认知水平，学习能力以及 自身素质，教师选择适合每个学生特点的学习方 自身素质，教师选择适合每个学生特点的学习方 法来有针对性的教学，发挥学生的长处，弥补学 法来有针对性的教学，发挥学生的长处，弥补学 生的不足，激发学生学习的兴趣，树立学生学习 生的不足，激发学生学习的兴趣，树立学生学习 的信心，从而促进学生全面发展。 的信心，从而促进学生全面发展。 因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。 指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不 同的教育。是指教师要从学生的实际情况、个别 差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每 个学生都能扬长避短，获得最佳发展。 出 处 《论语·为政》子游问孝、子夏问孝朱熹集注引宋程颐曰：“子游能养而或失于敬，子夏能直义而或少温润之色，各因其材之高下与其所失而告之，故不同也。” 一、贯彻因材施教的原则 在不同的学习场合之中，不同类型、不同能力水平学生的学习表现是极为复杂的，需要教师凭 着自己的经验和智慧灵活地设计因材施教的方 法。因材施教策略的设计和施行，应遵循以下原 则。 1、 教师要留意观察分析学生学习的特点 学生在出现问题时的表现