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绪 论 本章主要讨论以下三方面的内容： 环境与环境问题 环境科学概述 环境生物学概述 1 环境与环境问题 环境（Environment）的概念： 请思考以下三个问题： “这里环境真优美！”中的“环境”指的是什么？ 作为环境科学术语的“环境”指的是什么？ 生态学中“环境”的概念又是什么？ 一般工具书中定义的“环境”概念 新华字典中定义为：周围的一切事物。 作为环境科学术语的“环境”概念 影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总和。 生态学中“环境”的概念 直接或间接影响生物生存和发展的各种因素的总和。 小结： “环境”具有相对性，在不同的学科中含义不同，主体的改变往往导致环境概念含义的不同。人类是环境发展到一定阶段的产物，环境是人类生存的物质基础，环境在影响人类生产、生活的同时，人类也在不断地利用和改造自然环境。故人类和环境密切联系，相互作用。 环境问题 环境问题的概念 指由于人类活动作用于人们周围的环境所引起的环境质量变化，以及这种变化反过来对人类生产、生活和健康的影响问题。 环境问题的分类 环境污染 生态破坏 重大的环境问题 温室效应和气候变暖 臭氧层的破坏 酸雨 有毒物质污染 20世纪著名的八大公害事件 公害事件名称 地 点 时 间 危害情况 1.马斯河谷烟雾事件 比利时 1930.12 几千人发病，60人死亡 2.多诺拉烟雾事件 美国 1948.10 6000人患病，17人死亡 3.伦敦烟雾事件 英国 1952.12 5天内4000人死亡 4.洛杉矶光化学烟雾 美国 40年代 引起眼病，喉头炎,头痛 5.水俣事件 日本 1953始 痴呆，神经失常，死亡 6.富山事件 日本 1931始 关节痛,骨骼软化萎缩 7.四日事件 日本 1970年 哮喘，肺气肿，10多人死亡 8.米糠油事件 日本 1968年 患者5千多人，死亡16人 表绪－1 20世纪著名的八大公害事件 温室效应与全球变暖 温室效应 大气对地表热辐射能遮挡保温的属性类似温室中玻璃具有的作用，故被称为温室效应。 温室气体 大气中能强烈吸收地面辐射产生温室效应的气体。包括：二氧化碳、水汽、甲烷、氧化亚氮、臭氧等。 全球变暖问题 主要指人为活动造成的温室气体增加，温室效应增强带来的气候变化。 资料表明 1860年以来，全球地表年平均气温升高了0.3-0.6℃； 根据跨政府气候变化委员会预测，从1990到2100年，全球陆面气温将增加2℃； 气候变暖的直接结果 气候变暖的间接结果 臭氧层破坏 臭氧——O3 臭氧大部分集中在10~30km的平流层。 平流层中臭氧的存在对于地球生命物质至关重要，通过吸收太阳辐射维护地球的能量平衡和生态平衡。 南极臭氧层空洞——Ozone Hole 80年代观测发现，自每年9月份下旬开始，南极洲上空的臭氧总量迅速减少一半左右，极地上空臭氧层的中心地带，近90％臭氧被破坏，若从地面向上观测，高空臭氧层已极其稀薄，与周围相比象是形成了一个直径上千公里的洞，称为“臭氧洞”。 酸雨 一般将pH小于5.6的降雨称为酸雨。 酸雨的成因？ 酸雨的危害？ 被严重腐蚀的建筑物 有毒物质污染 有毒物质污染是指对生态系统和人类健康有毒害作用的物质排放到环境中而引起的危害。这些物质都是生产和生活过程中的产物，如废水、废气和固体废弃物、农药、化肥和放射性物质等。 生态环境破坏是由于对自然资源的不合理开发和利用而引起的。 小结 解决环境问题的根本途径是调节人类社会活动与环境的关系。要真正实现这种调节必须具备下列条件：掌握自然生态规律。通晓环境变化过程，能预测人类活动引起的环境影响，运用规律去利用自然资源、改造自然。 生态环境破坏 2 环境科学概述 2.1环境科学的研究对象和任务 环境科学的研究对象 环境科学是是以“人类－环境”系统为其特定的研究对象，它是研究“人类－环境”系统的发生、发展、调节和控制以及改造和利用的科学。 环境科学的任务 环境科学的任务是揭示人类－环境矛盾的实质，研究两者之间的辨证关系，掌握其发展规律，调控人类－环境之间的物质和能量交换过程，寻求解决矛盾的途径和方法，以改善环境，促进人类社会的向前发展。 2.2 环境科学的发展史 相关学科的探索： 环境科学的孕育： 环境科学的形成： 1972年，英国经济学家B.沃德、美国微生物学家R.杜德斯主编出版了《只有一个地球》一书，该书被认为是环境科学的一部绪论性质的著作，从此形成了环境科学相对独立的研究体系。 环境科学的新境界： 1992年，在里约热内卢会议上提出了“可持续发展”的新概念。在这一新发展观的指导下，环境科学又进入了一个更高的境界，将从此发展成为一门崭新的