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说真话 道真情 追寻真课堂 说真话道真情追寻真课堂 　　摘要：在现今的品德课上时常会出现学生的虚情假意，学生往往会说一些与自己思想、情感相违背的话，不愿意把自己的真情实感表露出来。课堂上“假、大、空”的现象让我们感到异常尴尬。针对这种情况，结合自己平时的课堂教学，试着让学生在品德课上敢于抒发自己的真情实感，让品德教育真正落到实处。 　　关键词：品德;课堂;真话;教学 　　 　　教育家陶行知说过：“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。”然而在真实的品德课堂上，时常会出现学生的回答与自己内心的真实想法、与自己的实际行为并不一致。如今很多孩子在教学中以不真实的面孔面对老师与其他同学，以非内心真实写照的话语来取悦老师，这不得不引起我们的深深思考。品德作为一门德育课程，应该把引导学生说真话、道真情、做真人作为教学的最基本要求。 　　一、课堂上存在的“虚情假意” 　　生活中我们时常可以看到“假”这个字，假烟、假酒……而跟我们的教育有关的有“假考”、“假学历”……于是相对应的便是打假活动的产生。也许是受社会大环境的影响，如今，学校的品德课也出现了“假”字——学生的假情假意。 　　（一）所说的与所做的不一致 　　案例1：浙教版五上《红绿灯》 　　师：红灯亮了，你会怎么做呢？ 　　生齐答：停下来！