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三助教学模式在初中历史教学中的应用与研究 　　摘要：在初中历史教学开展的过程当中，教师不仅要实现知识的传输，更要注重对学生进行能力的培养，引导他们养成良好的习惯，使得他们成长为一个综合能力突出的人才。三助教学模式主要通过学生自主学习、同学互帮互助和教师引导帮助的模式进行教学的开展，使得学生在这个过程当中，能够形成独立解决问题的能力，养成相互帮助的良好习惯，并且发挥教师的主导作用，凸显学生的主体地位。在初中历史教学开展的过程当中，教师要善于把握深入教学模式的本质，同时结合教学的情况进行合理的运用，促进学生的全方面成长。 　　关键词：三助教学模式；初中历史；教学；应用 　　中图分类号：g633.5文献标识码：b文章编号：1672-1578（2019）10-0191-01 　　初中历史的教学可以让学生了解中国的历史和世界的历史，培养正确的历史观念，同时能够对中国的优秀历史文化进行传承和发扬。由于历史知识和学生所生活的年代相去甚远，因此学生在学习的过程当中，容易觉得历史学科枯燥无味，无法产生学习的兴趣。三种教学模式是一种新型的教学模式，主要在教学开展当中，注重学生开展自主学习，学生之间进行互助学习，同时开展老师帮助学习。通过这三种互帮互助的教学模式开展，能够更好地让教师教得轻松，同时也让学生学得更加的愉快。在初中历史的教学当中，如何更好的地应用三种教学模式，