舞蹈组合教学 蒙族硬腕.docxVIP

授 班 课 日 级 期 14 年 3 月 7 日 幼教 3 班 14 年 3 月 9 日 幼教 4 班 讲 次 1 课时 4 授课方法 讲授、举例、练习 课 题 身体素质训练、蒙古硬腕组合、成品舞蹈1 教学 知识点 芭蕾舞的 7 个手位 蒙族舞蹈的腕部动作规范 目的 成品舞蹈的动作和队形协调 要求 情感导向: 舞蹈姿态的审美教育。 兴趣点: 舞蹈行为示范和互动，舞蹈各团队的协作精神。 教学 1 蒙族硬腕特点 2.蒙族硬腕与重心左右前后移动的协调性 重点 3 成品舞蹈的动作衔接 教学 1 难点 2 屈伸右左上举硬腕 2 重心前后移动的胸前及上举硬腕成品舞蹈的动作连贯性 教具 多媒体 室外音箱 时间 教 学 内 容 及 过 程 分配 3 分 第一部分：组织教学。 5 分 第二部分：新课导入。从观摩、提出问题、讨论动作构成作为切入点，进行新课导入： 观看我们即将学习的芭蕾手位，大家认为，哪个动作比较难为掌握？这 7 个手位分别是怎样的？ 80 分组进行模仿，推选一个代表来展示动作，并讲解她们是如何理解动作的。 第三部分：新课练习 — 芭蕾 7 个手位的讲解和示范练习动作要点：手指、手腕和肩的关系。 二 芭蕾 7 个手位的连贯练习动作要点：各手位的协调性。三 蒙族硬腕组合 动作讲解 蒙族硬腕特点 ： 手型 手的动作  教学方法、内容改进 通过PPT 展示动作，使学生对舞蹈基本动作进行 自 主 学习。 用同学之间的镜面练习引起学生的兴趣 强调手型是区别不同民族舞蹈的细节之一。强调手型要在动作中的持续保持。 时间 教 学 内 容 及 过 程 分配 辅助教学手段：平面法 直尺法 强调硬腕的过程是手腕的提起和压下 讲解组合动作一、二、三、四组合动作一 身前侧下举硬腕 4 下身旁侧下举硬腕 4 下 组合动作二 在身前侧下举硬腕 4 下的基础上，重心左、右旁移组合动作三 平肩硬腕和右、左上举硬腕动作 教学方法、内容改进 展 示 和 讲授结合 通 过 图 片和 实 践 展示、练习， 使 学 生 对课 难 点 进行 初 步 了解。 本 课 的 难点： 1.屈伸 在此动作基础上，加上膝盖的屈伸进行重心上下的移动。伸直为提腕， 右 左 上 举 曲为压腕，单拍为提腕。 组合动作四 胸前硬腕和上举硬腕 在此动作基础上，加上重心的前移和后移。 硬腕； 2.重心 前 后 移动 的 胸 前及 上 举 硬腕。此处以分 解 练 习 --- 连 贯 练 习 的 步 骤 将组合一、二、三、四的动作连在一起进行练习。 以 及 分 组 练习，教师 要点：第二组、第三组动作的结合点要反应迅速。 巡 视 指 导 来 逐 步 解 分小组进行练习，进行竞赛 决难点。 5 以优带慢，让动作好的同学，一对一帮助反映较慢的同学。 四 成品舞蹈练习 1（花香裙语下） 复习上学期成品舞蹈的上半部分引子 3X8 拍 前奏，分三组人奔向台右、左、后做组合造型，后聚成一排面向 复 习 上 学 观众 1X8 拍 前弯腰，右左摆手。1 拍 1 个。动作： 1X8 拍 双上摆手前行 8 步 1X8 拍 转体向 7 点，跳左右点步 4 次，向下摆右手 4 次。 期成品舞， 为 成 品 舞的 下 半 部分 学 习 做准备 时间 教 学 内 容 及 过 程 分配 1X8 拍 原地 膝屈伸交替上摆手 1X8 拍 依次动作转体向 3 点，右凤凰手。保持手位，左脚后勾脚点地2 下后退步。 反复练习。 教学方法、内容改进 小结，强化 五 小结，布置作业，下课。 本课内容 蒙古族硬腕组合要抓住手型、动作、节奏的关系。布置学生进行这个组合的课后练习。 。 时间 教 学 内 容 及 过 程 教学方法、 分配 内容改进 。