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高年级作文教学心得体会 第1篇：小学高级作文教学心得 小学高年级作文教学心得 〔摘要〕生活处处皆文章。乐于写作，是培养创新的关键。修改习作是作文训练的继续和深入。搭建习作展示平台。 对于小学高年级来说，作文内容空洞，没有真情实感，常常困扰着我们，学生感到黯然神伤。要想写好作文，师生都得付出努力。通过对《语文课程》标准的学习，加之自己多年的教学经验，笔者认为，小学作文教学应注重以下几点。 一、注重知识的积累。 作文也像语文基础知识、阅读一样需要积累。积累的对象，可以是名言佳句，可以是精彩片段，可以是名篇；可以是信息；也可以是写作技巧。那如何积累呢？ （一）在“综合活动”课的基础上，拓宽实践活动的内容 实践课的基础上，让学生走进社会，走进自然，用自己的眼，以自己的心去理解，去感受生活，体验生活。如教师有计划的组织学生参观经济开发园区，小康开发小区，羔羊生产基地，温棚节灌示范点，特色种植户，养殖专业户；通过观察、采访，猎取材料；通过撰稿，反应生活，发表见解。这样，习作就做到：言之有物，言之有情。案例：开学第 二 周，星期二下午，我组织学生采访本组村民王大爷家的温棚，采访后布置了习作。一生在习作中这样写到：“我们一行人匍匐钻进只有猫耳洞高的土门，引入眼帘的是满棚的翠绿，那诱人的辣椒，青中透亮，似乎在欢迎我们这些不速之客，我真想摘一个尝尝鲜。听了王大爷给我们介绍接水经和算的增收帐，真为着神