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小学生元宵节活动总结锦集五篇 小学生元宵节活动总结锦集五篇 总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括 的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，因此，让我们 写一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？下面是收集的小学 生元宵节活动总结5篇，欢送大家分享。 春节、元宵节是我国最重要的两个传统节日，最能表达我国传 统文化精神。为了充分抓住这两个节日契机，进一步加强未成年 思想道德建设，我校认真贯彻落实上级《关于在春节元宵节期间组 织开展“我们的节日”主题活动 》，活泼节日期间学生文化气氛， 我校结合自身实际，以学生社会实践活动以及观看活动为抓手，整 合各方资源，积极组织学生参加“我们的节日——春节、元宵节” 主题活动，现总结如下。 接上级通知后，我校结合学校实际，利用多种宣传形式，宣传 开展本次寒假主题活动的重要意义。告知家长朋友们利用传统节 日，对孩子进行文明礼仪和传统美德的教育。最大限度的发挥了学 生的自主性和家长的支持力度，为活动的顺利开展奠定了良好的根 底。从开学初学生各方面的信息反应，可以看出大局部家长还是很 支持我们这项活动的。 1、学生通过上网或民间收集，深入了解我国民间的“年”、 “春节、元宵节”的来历、风俗等知识。3—6年级学生完成“我们 的节日—春节、元宵节”手抄报。各班积极上交手抄报，手抄报精 致标准，内容丰富。 2、“美在家庭，美在社区”环保行动。学生们与家长一道进行 了过年前的卫生大扫除，使自己的家以靓丽的环境迎接新年。特别 是三年级的郭慧洁同学在清扫卫生时家长还进了留影。 3、我的春节剪影：用自家的相机记录下自己和家人过年的瞬间 或开展活动的场景，在主题活动交流中各老师同学们进行了分享。 4、拜大年活动：向师长、朋友发送电子贺卡或短信拜年，表达 感恩之情，用无纸低碳方式互致新春祝福。 5、在双节期间，我校大局部学生给家长献上感恩贺卡、感恩的 话语等内容。还有学生在家做了许多家务活，扫地、做饭、擦桌子 等等。 开学第一天，学校就及时收集了学生制作的感恩卡片、手抄报 和感恩祝福语等，周二下午第一节各班开展双节活动交流展示主题 队会。 此次活动意义显著，它丰富了学生精神文化生活，鼓励了他们 的民族自信心和自豪感，增加了传统节日文化气氛，更好地表达了 传统节日的魅力和时代感。今后我们要继续做好这项活动，不断掀 起活动的高潮。 元宵节是我们中国传统的节日，为了让学生了解元宵节主要的 风俗习惯，体验元宵节的热闹。我们设计了庆元宵班级活动，通过 “谈话、搓元宵、吃元宵”等形式来了解风俗，并从活动中感受自 己动手做元宵、尝元宵的快乐。 利用了家庭资源，孩子们对于节日的知识也就相应的丰富了， 在谈话环节中的参与性就增强了，孩子们间的交流也就自然而然的 表现出来，在这种宽松的谈话气氛中，孩子们有了想说、要说、敢 说的语言环境。在这个过程中，我也及时有意识地提醒他们注意语 言表达的连贯性、完整性，从而也促使他们口语表达能力得到进一 步的提高。 最快乐的是孩子们动手搓元宵、尝元宵的活动，孩子们洗干净 小手安静的等待着活动的开始，在活动中，孩子们看到老师像变魔 术一样把糯米粉变成了面团，再搓成小圆子，一个个都情不自禁地 鼓起掌来，同时也迫不及待地想参加，只等着我的一声令下。瞧！ 他们一个个搓得多认真、多带劲呀，一粒粒的小圆子就像一颗颗璀 璨的珍珠，晶莹剔透，手艺一点也不比我们成人差。 在品尝元宵时，孩子们在你一口，我一口，津津有味的品尝着 自己制作的汤圆，在收获中体验与同伴一起做汤圆、吃汤圆的快 乐。制作活动结束后，我们还进行了简短的谈话、交流活动，由于 刚尝试过做汤圆，孩子的记忆还是很深的，所以孩子说的很多，觉 得面粉弄在脸上、地上和桌子上很开心。确实，玩是孩子的天性。 接着就是做汤圆的环节，孩子们各抒己见，在制作步骤方法上 也有了更进一步的认识，很多小朋友都说：老师，我们到下次再做 吧，”孩子们还沉浸在那圆溜溜、香喷喷的汤圆里哪！“快乐的元 宵节”这一活动就像圆圆的圆子一样画上了圆满的句号。如果活动 内容再丰富点（图片、材料的收集、背景音乐的提供等）效果会更 理想的。 充分利用传统节日弘扬民族优秀文化，弘扬和谐文明社会风 气。学校于2月26 日，在全校学生中举办“我们的节日——元宵” 豫章诵经典诵读比赛活动，下面进行简要的总结。 接到上级的任务，教导处在校领导的