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《盖斯定律》教学设计情境素材应用教学反思 《盖斯定律》教学设计情境素材应用教学反思 《盖斯定律》教学设计情境素材应用教学反思 本节课设计巧妙，重难点明确，尤其在情境教学的应用方面表现突出，内容设计与生活联系紧密，结合丰富的小组合作学习教学效果良好。 【情境一】火箭发射联想情境 通过让学生观察图片，产生联想，利用学生学过的实例提出理论计算焓变的问题，激发了学生学习兴趣，为引出“盖斯定律”埋下伏笔。 【情境二】高炉炼铁问题情境 基于盖斯定律学习的基础上创设高炉炼铁的问题情境，通过研讨设计合理的“路径”解决高炉炼铁中CO反应热的测定，让学生总结利用盖斯定律计算焓变的方法，进一步理解认识化学反应的规律