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小班幼儿活动方案 小班幼儿活动方案 活动设计背景 小班幼儿对自己的身体产生了极大的探索兴趣，根据这一特点结合小班“小脚和鞋子”的主题活动要求，预成此活动《可爱的小脚丫》。本次活动的目的在于激发幼儿对自己身体注意的同时，产生一种探索自己身体奥秘的兴趣和动机。活动将社会领域和艺术领域有机的结合起来为幼儿创设自由愉快的学习氛围，通过触摸、观察、游戏等形式。使幼儿在轻松愉快的氛围中获得知识体验，同时培养幼儿感知能力、观察能力、积极思维能力以及安全卫生习惯。 活动目标 1、通过摸一摸、看一看等游戏形式，帮助幼儿了解脚的结构和用途，培养幼儿探索身体奥秘的兴趣。 2、教育幼儿保护小脚丫，增强保护脚的意思。 教学重点、难点 观察和触摸认识脚的结构与功能 活动准备 1、 磁带、 2、 课件。 活动过程 一、 音乐游戏“小脚哪里去了” 小朋友，现在让听着音乐一起找一找小脚哪里去了。 二、 了解小脚的结构和用途。 1、小朋友，坐下休息一会儿吧！说说看你的小脚在哪呢？教师与幼儿共同将左右脚抬起来认识。 2、那你的小脚上都有些什么？随着幼儿的回答一一认识脚趾、脚心、脚跟脚背。 脚趾；数一数，原来我们有10个有用的脚趾。 脚跟：摸一摸，脚跟长的什么样？来让这两个小脚跟碰碰头吧！ 脚心：请小朋友把小眼睛蒙上，教师去挠挠幼儿的脚心，你有什么感觉？（痒痒）现在请你去挠一挠小朋友的小脚心玩一玩吧！ 脚背：哎哟哟，有一个小伙伴不高兴了，“老师你们玩的这么开心，怎么把我忘了”，瞧它是谁？说说看，你的小脚背像什么？ 3、小脚趾、小脚心、小脚跟、小脚背组成了我们能干的小脚丫，哪你知道我们的小脚能干什么？它有什么本领？教师边引导幼儿用动作做出来。 三、 教育幼儿保护小脚。 1、瞧，小脚丫怎么了？（观看课件）所以，我们要穿软软的、合适的小鞋子，保护好我们的小脚丫。 2、我们除了要保护好小脚丫，还要坚持锻让它变得更健康，现在就让我们一起来锻炼锻炼吧！ 3、 音乐游戏“小脚踏踏“ 四、 幼儿穿好鞋子走出教室。 活动过程 一、 音乐游戏小脚哪里去了 小朋友，现在让听着音乐一起找一找小脚哪里去了。 二、 了解小脚的结构和用途。 1、小朋友，坐下休息一会儿吧！说说看你的小脚在哪呢？教师与幼儿共同将左右脚抬... 幼儿园中班亲子游戏活动方案：纸袋娃娃 活动功能： 1、在游戏当中增强对生活中的人物或者动物形象的关注。 2、发展家长及幼儿的想象力和创造力。 活动材料： 干净的纸袋、彩色笔、剪刀、透明胶等 活动过程： 1、家长先将家里不需要用的比较大一点的纸袋找出来（可以套到孩子身上去的）。让幼儿观察说说纸袋上有什么图案和标志。我们一起来用这个漂亮的纸袋给森林里的小动物们做件衣服送去吧？你想送给谁呢？它的衣服是什么样子的？（让幼儿说出一些动物的毛色特点，例如斑马的衣服是黑白相间的条纹的，老虎的是黑黄相间条纹的，梅花鹿的是有一朵朵梅花的……） 2、确定好要做的小动物后，家长先将纸袋裁去袋子底部一截，与孩子一起在纸袋上画上相应动物的衣服花纹，将纸袋的底部做出动物的头饰。 3、衣服和头饰做好后，将纸袋套到孩子身上，将纸袋提手挂在孩子两个肩膀上（成吊带状），给孩子戴上头饰，然后模仿这个小动物说话。 4、家长还可以再做一个画有动物的纸袋手偶，然后和宝宝一起进行角色扮演。 小型幼儿园中秋节活动方案1 活动目标 1、理解故事内容，激发对太空的探究欲望。 2、初步感受神话传说的特点，知道神话故事讲述的是远古时代发生的事情。 活动准备 1、经验准备：已进行过认识月亮的活动。 2、材料准备：嫦娥奔月的图片，《嫦娥奔月》动画片。 活动过程 一、出示嫦娥奔月的图片，激发欣赏故事的兴趣。 提问：小朋友，你们道这是谁吗？是什么时候的人？ 教师：图片中的人叫嫦娥，她是古时候传说中的人物，她是一个什么样的人呢？发生了什么样的故事呢？我们来听一听《嫦娥奔月》的故事吧。 二、教师有感情地为幼儿讲述故事。 提问：故事里有哪些人？后羿做了一件什么事？老道长送了他什么东西？他是如何做的？嫦娥为什么要吃下长生不老药呢？她吃了以后发生了什么？ 三、接着观看动画片《嫦娥奔月》，再次完整地欣赏故事，感受神话故事的特点。 提问：这是发生在什么时候的故事？这个故事神奇在什么地方？ 四、围绕话题，展开讨论：人能够到月亮上去吗？ 教师：后羿也想飞上月亮，他成功了吗？ 教师：现代人能够飞到月亮上去吗？怎么去呢？ 教师：你想飞上月亮吗？想飞到月亮上干什呢？ 小结：随着科学技术的进步，人类登上月球已不再是梦想，“嫦娥一号”就是由我国自主研制的第一颗探月卫星。小朋友们应该从小学好本领，长大以后为祖国做贡献！ 五、活动参与人 第一场：全园师生、部分家长志愿者、行政人员 第二场、第三场：全园师生 六、活动准备 1、准备音响设备播放音乐（明月几时有等跟中秋有关