传播学课件第六章传播者分析.pptx

第六章 传播者分析;一、媒介的双重角色及控制研究的主要内容 媒介的双重角色：传播者、控制者。 控制研究包括： ①分析传播者的施控行为，如把关研究及理论； ② 传播者所受的社会因素的控制，如政治控制、经济控制、受众控制。 ;二、社会对媒体的控制 1、国家和政府的政治控制 例：美国海湾战争期间的新闻管制 A、封闭战场敏感区域；B、记者团制度，禁止个人采访；C、“人盯人”战术；D、发放基本准则表；E、新闻发布会 ;2、利益群体和经济势力的控制 例：美国一家地方电视台的新闻选择之争 美国电视台所受的经济因素影响 A、所有权 B、广告商 C、受众/消费者 3、受众的社会监督控制 ;三、??媒介自律 1、把关与把关人 定义：把关人（守门人）即大众传播中的记者或编辑。 把关人概念的提出：卢因首先提出，“把关”指传播者对信息的筛选与过滤。传播者都不可避免地要站在自己的立场与视角上，对信息进行筛选与过滤，这种对信息进行筛选与过滤的传播行为就叫做把关，凡有这种传播行为的人就叫做把关人（守门人）。;把关人概念及理论的演变及各个理论的不足之处A、卢因：提出把关概念 B、怀特：把关人模式???????输入信息-——输出信息=把关过滤信息???? 输入信息→门区→输出信息 ? 通过输入信息与输出信息的对比，考察在一个具体的把关环节上信息是怎样被过滤被筛选的。 ? 怀特的把关研究为以后的同类研究打开了门路。 缺陷：将把关人当作一个孤立的因素来考察，过分强调把关人独立的权限，而忽略同把关人相联系的社会因素对把关活动的制约。人们容易产生这种错觉，那就是把关人对信息的传播可以为所欲为。??? ;怀特的“把关人”模式;C、麦克内利：新闻流动模式????修正发展了怀特单一化的把关模式。假设C1、C2、C3、C4、C5、C6等都是把关人，对经过他们的大量信息一层一层地加以筛选，然后分别发出S1、S2、S3、S4、S5、S6等互不相同的信息。? 揭示了在整个信息流通过程中存在着一条由许多关口组成的把关链，???是它的长处所在。 缺陷：把所有把关人及其作用都等同起来，人们看不出哪道关口最关键、最重要。;;D 盖尔顿和鲁奇：选择性守门模式;E、巴斯：双重行动模式 1950年巴斯将此概念引入新闻传播领域中，提出记者和编辑就是把关人。 “双重行动模式”：在信息的信息的传播过程中，始终存在着决定信息中转或中止的把关人；把关人的行为包括对信息的抑制和疏导（筛选与过滤）两个方面；从整个社会系统上看，传播媒介起着关键的把关作用，是信息流通渠道上的主要把关人。?传播媒介的把关活动分为前后相连的两上阶段、两个步骤。 第一阶段是新闻采集，把关人主要有记者， 记者并非有闻必录，而是要进行取舍和加工。?? 第二个把关阶段是新闻加工，以编辑为代表。这一阶段的把关活动（编辑）比第一阶段的把关活动（采写）更具有决定性意义。 经过新闻媒介的双重把关之后，一幅人为的现实图景便呈现在受众眼前，而这幅图景同世界的本真面貌不完全一致。 成就：巴斯的双重行动模式是对麦克内利的新闻流动模式的完善，指出虽然信息流通过程中的把关环节固然很多，但事实上最关键的把关人还是传播媒介。????;四、巴斯的双重行为把关模式;2、把关的标准： 媒介的标准 个人标准 专业标准 道德标准 ;3、影响把关的因素;美国地方电视台选择新闻的标准： 1、时效性——议题和事件有多新，有多近？ 2、接近性——议题和事件距离受众有多近？ 3、重要性——议题和事件对本地受众来说有多重要？ 4、人情味——议题和事件能激发多少感情？ 5、显著性——议题和事件中的人物有多出名？ 6、反常性——议题和事件发生的不可能性和令人惊讶的程度如何？ 7、冲突性——在个人、组织、国家之间，或者人类和环境之间有多少分歧与破坏？ 8、视觉冲击力——采集到的有关议题和事件的画面有多吸引人？ 9、娱乐性——议题和事件能产生多少直接的满足？例如微笑或者大笑、冷嘲热讽、好奇心的满足等等。 10、话题的热门程度——对于议题和事件，现存的受众兴趣如何？ ;2、职业道德规范： 维护国家和社会利益 提倡文明，反对腐朽，提倡先进文化 禁止有偿新闻 客观、真实地报道新闻 提倡公平竞争，禁止不正当手段获得新闻 维护世界和平 。。。。。。。;四：媒介规范理论 ?两个概念： a、布里德----“潜网”：即编辑部中的社会控制。任何处于特定社会环境中的传播媒介都担负着社会