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浅析舞蹈教育课程的优化设置与互动 随着经济的开展，舞蹈专业的办学规模日益扩大，高校舞蹈专业的课程设置，引起舞蹈教育界的关注，在强调素质教育、培养复合型人才的今天，结合舞蹈专业的学科特点，优化舞蹈教育课程的设置，使各类课程互相浸透、互相补充，完善和优化舞蹈专业课程设置，进步学生的舞蹈素质，成为亟待解决的问题。  一、高校舞蹈专业课程设置中存在的问题  高校舞蹈课程存在的问题，从总体上看，内容不适当，教材不对口，课程设置不合理。从教材和课程的体系上看，舞蹈相关课程数量缺乏;舞蹈理论根底课薄弱;舞蹈创作和理论的时机少。详细表如今一下几个方面：  1、课程设置不够完善  舞蹈课程分为两局部，一是舞蹈理论教学，通过直接参与的形式，用肢体语言来表达情景和情绪，展现人体的形态美;二是舞蹈欣赏，欣赏是一种精神活动，是人们在欣赏舞蹈时的情感体验。许多高校开设置的舞蹈课程侧重于形体训练，培养出来的学生是形体训练扎实的技术型人才，而舞蹈欣赏课程的开设不多，导致了学生对舞蹈审美一片空白。高校舞蹈教学要培养学生的艺术鉴赏才能、艺术评价才能以及艺术洞察才能，培养学生的艺术创新思维，舞蹈课程设置要增加适当的舞蹈欣赏课程。  2、高校舞蹈教学内容不全面，教学方法落后  高校舞蹈教学在教学方法上，教学重点放在学生舞蹈技能方面的训练上，舞蹈教学程度的评价标准忽略了老师素质的提升及学生艺术修