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古诗中常用的几种表现手法 一、抒情手法 （一）直接抒情：“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”就是直抒胸臆. (二)间接抒情 1.借景抒情或寓情于景。诗歌中最基本的形象单位是意象。古诗歌习惯于借物象寄托作者的主观情思，且形成了一种寓情于景的表现手 法。古诗人喜欢用柳代表送别，草代表离情，月代表怀人和思乡，雁代表思乡和漂泊，杜鹃表示感人肺腑的哀怨凄悲之情，菊代表高洁、隐 逸、飘零，竹代表正直、谦虚,落叶代表悲秋、失意,柳絮代表愁绪、飘零,阑干代表思念、寂寞和离愁,落花表现生命的短暂等等。 2。托物言志、托物喻理，如《墨梅》、《石灰吟》，一般是咏物诗；托物寓理,如“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许， 为有源头活水来”,一般是哲理诗. 二、描写手法 1。动静结合。对事物、景物作动态、静态的描写，两者相互映衬，构成一种情趣。如王维《鹿柴》：“空山不见人,但闻人语响.”前一 句直接描写了空山的寂寥静谧.山“空，是因为杳无人迹.“但闻人语响”,是用有声衬整体的寂静.通常情况下，山中尽管无人，也不会无 声。“但闻二字将瑟瑟风声、潺潺水声、唧唧虫声、啾啾鸟声统统排除开，只听见偶尔传来的几声“人语响”.表面上看这几声“人语响” 似乎打破了寂静,其实，连细微的“人语”都“响,更显示了环境的沉寂.作者以动衬静,将“静”表现得很含蓄，更具韵味。 2。虚实结合.如杜甫《春夜喜雨》的前三联写的是实景,而尾联“晓看红湿处,花重锦官城却是虚景,虚实结合，共同表达了诗人喜悦的 心情。 3。对比。白居易 《卖炭翁》中将卖炭翁与黄衣使者进行对比，揭露了“宫市”的罪恶。白居易 《买花》中“一丛深色花，十户中人赋.” 一束牡丹的花价就等于十户中等人家交纳的赋税。通过数量的对比揭露了官僚贵族买花竞相玩乐，挥霍无度的罪恶。 4.衬托，分正衬和反衬。正衬如“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。反衬又有动静衬,如“明月松间照，清泉石上流”；声寂衬,如“日 出惊山鸟，时鸣春涧中”；以乐景衬哀情，如“映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音”等。 5。 烘托。它是通过景物描写、气氛渲染来表现某种情感、情绪的一种手法。如《泊秦淮》中:“烟笼寒水月笼沙 ，用两个“笼字渲 染出一种迷茫飘渺的气氛,从中流露出诗人迷茫苦闷的情怀,这是非常典型的烘托手法. 6.侧面描写.即对主要描写对象的周围的事物进行描写，使主要描写对象更鲜明，更突出。《陌上桑》中：“行者见罗敷,下担捋髭须， 少年见罗敷，脱帽著帩头.耕着忘其犁，锄着忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。”这段话刻画了罗敷容貌之美，句句言美,而未涉一个“美” 字。作者极力描写“行者”、“少年”、“耕者”这些旁观者的神态、动作，还有对“夫妻”相互“怨怒”的场景描写，使罗敷亭亭玉立于 读者面前。读者虽然没有看到罗敷的庐山真面目，但是她的美已经深深地留在了读者的心中，这比直接描写更具有吸引力。更重要的是一千 个读者心中就会创造出一千个罗敷形象！这是多么神奇的艺术效果啊！三、修辞手法 古诗中的几种常见的修辞方法 古诗歌常通过多种修辞手法来表现主题,抒发某种感情。了解这些修辞手法，才能深入理解、把握其主题. 1。 比喻.李煜《虞美人》:“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。无限的哀愁如春天的江水滚滚滔滔,向东奔流.词人化虚为实， 把愁绪刻画得让人可触可感.李商隐《无题》：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。比喻感情的忠贞不渝，使抽象的感情变得形象具体， 不尽之意，见于言外. 2.拟人。王安石《书湖阴先生壁》：“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。” 一条河弯弯六淌，将翠绿的农田护绕，两座山推门而入, 把一片青翠送来。赋予绿水青山以人的思想感情,把静止的景物写得生动活泼，富有灵性。李白 《渡荆门送别》：“仍怜故乡水,万里送行舟。” 诗人不说自己思念故乡，而把思乡之请转移给水，偏说故乡之水怀着深情厚意，恋恋不舍地一路送我远行，言有尽而意无穷。 3.双关.刘禹锡《竹枝词》中“东边日出西边雨，道是无情却有晴。“晴表面上指天气晴朗的“晴”实指恋人情爱的“情”,谐音双 关，使感情表达得含蓄委婉，给人以清新的美感.王之涣《凉州词》中“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”中的“春风，既指春天的风， 更指皇帝的恩惠。 4。借代。李清照《如梦令》：“知否，知否？应是绿肥红瘦。”以“红”代花，以“绿”代叶，再配上“肥”、“瘦”,说成“绿肥红 瘦”,意谓经过一夜风雨，海棠虽然“依旧”,可实际上却是叶多花少了。“绿肥红瘦”，多么形象生动、传神、精练 !让人浮想联翩。