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万里长城、兵马俑、布达拉宫-浙江高考历史选考考点精准解读一(选修6) .docx

万里长城、兵马俑、布达拉宫-浙江高考历史选考考点精准解读一(选修6) .docx

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▲世界建筑的奇迹万里长城 一、秦长城、汉长城、明长城 1、秦始皇为防匈奴南下,命蒙恬大修长城。(西到临洮,东到辽东) 2、汉武帝重修长城,匈奴不敢南下侵扰。(西到盐泽,东到辽东) 3、明代最后一次对长城进行大规模修建,应对蒙古贵族和女真贵族威胁(西到嘉峪关,东起鸭绿江) 二、长城的建筑风格、结构和规模 (一)建筑风格: 遵循因地制宜的原则,和当地自然环境和谐融为一体,取得协调一致的效果。(会举例) (二)结构和功能 1、城墙:长城主体 ,前沿阵地。城墙上还建有敌台,是战斗据点。 2、关城(关隘):长城防守重点,区域防线的支撑点。名关:阳关、玉门关、嘉峪关、雁门关、居庸关、山海关等 3、烽燧: 报警设施 4、性质:综合性军事防御工程 (三)、长城的规模和地位:工程浩大,气势雄伟,堪称世界建筑工程史上的奇迹 三、长城的文化内涵及其在中国历史发展中的作用和影响 (一)、丰富的文化内涵 1、建筑艺术:雄伟壮观,气势磅礴,布局巧妙,结构合理 2、装饰艺术:雕饰精美、精雕细刻、雕梁画栋甚是美观 3、文学艺术:围绕长城产生了民间传说、说唱戏曲、诗词歌赋、绘画雕塑等文学艺术作品 (二)巍峨的历史丰碑(历史作用和影响) 1.长城有效地保护了内地的农业生产和人民的生命财产 2、长城有利于保障丝绸之路的安全畅通,促进了中外经济文化的交流。 3、推动了长城沿线边疆地区经济、文化的发展 4.长城地处北部游牧区和农耕区的分界线,成为联结游牧民族和农耕民族经济、文化的重要纽带 5、长城是中华民族智慧的结晶,后来成为中华民族的伟大象征 四、联系:长城抗战 1、1933年1月,日军进犯山海关。东北军奋起还击,安德馨率全营300官兵力战殉国。日军侵占承德后,继续沿长城进犯,二十九军宋哲元等部英勇抗战。将士们在冰天雪地里身携手榴弹,手提大刀,与装备先进的日军拼死肉搏,使喜峰口失而复得。5月,日军越过长城各口,攻占多伦,察哈尔省危急!国民党爱国将领冯玉祥联合共产党员吉鸿昌,组织察哈尔民众抗日同盟军,与日军血战五昼夜,收复多伦,将日伪军赶出察哈尔省。 2、1937年八一三事变后国共两党实现了第二次国共合作,共同抗击日本侵略 3、长城成为中华民族的伟大象征 ▲秦始皇陵及兵马俑 考点1 秦始皇陵的结构布局和历史文化内涵 1、位置:位于今陕西省临潼县境内的骊山北麓 2、修建目的:为了死后能让自己的灵魂继续享受生前的无上尊严和荣华富贵。 3、建制布局:按照“事死如生”的原则,模仿都城的建制布局 4、文化内涵 秦始皇陵是中国历史上第一个皇帝陵园,也是中国古代最大的一座帝王陵。陵墓建筑按照“事死如生”的原则,模仿都城的建制布局,建筑规制对后世帝王丧葬仪规产生重要影响 考点2 秦陵兵马俑的布局、阵容及其所反映的历史状况 (1)布局: 兵马俑是秦始皇陵中的一组陪葬坑,共分四坑,为坑道式地下土木结构。有武士俑、陶马俑、战车等文物。从一、二、三、四号坑来看,根据古代军队编列分别为右、左、指挥部和中军,组成完整的军阵编列体系。 (2)阵容: ①一号坑面积最大,由步兵和车兵组成长方形矩阵,大部分陶俑以弓弩为武器。 ②二号坑面积较小,由弩兵方阵、车兵方阵、骑兵方阵和车兵、步兵、骑兵三兵种混合方阵四个方阵组成,所用兵器有弓、弩、戟等,是兵马俑坑中的精华。 ③三号坑面积最小,呈“凹”字形结构,是此兵马俑的指挥部。坑内正前方,停放着一辆面朝东的华盖车,后面跟随四个戴长冠的武士俑。 ④四号坑未建成。 (3)秦陵兵马俑阵容所反映的历史状况(史学价值) 兵马俑军阵生动展现了秦军威武雄壮的豪迈气势,兵马俑的出土为我们研究秦朝政治、经济、军事制度等提供了极为重要的实物资料 考点3 秦陵兵马俑所体现的高超技术和艺术震撼力 1.陶俑和陶马是秦代雕塑艺术品中的杰作,兵马俑的制作,成功把握了整体效果,比例匀称,神态逼真,生动传神。 2.秦兵马俑的大型艺术群塑,反映出我国古代工匠高超的技艺,用高度概括和细腻写实的艺术手法,再现秦灭六国的磅礴气势和秦军军阵场面,是我国雕塑艺术史上的奇葩。 工匠精神:技艺高超 秦始皇陵及兵马俑坐西朝东,可能原因 (1)崇尚东方是秦人的原始宗教信仰 (2)东方是秦始皇生前追求长生不老仙的地方 (3)可能是为了显示其横扫东方六国的威风 (4)可能是担心东方六国的反抗 ▲世界屋脊上的布达拉宫 一、 布达拉宫的建筑特色 1、位置和地位 布达拉宫矗立在拉萨市中心的红山上,是世界上海拔最高的古宫殿群。 2、组成 (1)白宫:历代达赖从事政治、宗教活动和生活起居的地方(主殿东大殿一一达赖举行坐床、亲政大典的地方)。 (2)红宫:达赖的灵塔殿和佛堂。 (3)僧舍:僧人居住的地方。 3、建筑特色 (1)布局:坐北朝南,依山而建 (2)外观:红白色彩鲜明,层次高低错落,匀

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