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《商中间、末尾有0的除法》教学设计与教学反思 《商中间、末尾有0的除法》教学设计与教学反思 商中间、末尾有0的除法 教学要求： 1、结合具体情景，让学生体会商末尾有0的除法计算过程，掌握算法。 2、让学生自主探索三位数除以一位数商中间有0的算法，使学生在计算知识的学习中得到多方面的发展。 3、让学生在解决简单的实际问题的过程中，进一步体会数学与生活的联系，增强应用数学的能力。 教具学具准备：投影片。 教学过程： 一、教学例1。 1、出示例1，你能提出哪些问题？ 平均每只兔能采到几个蘑菇？平均每只猴能采到几个桃？ 2、根据学生回答，列式： 6÷3= 0÷3= 6÷3得几？ 0÷3呢？你是怎么想的