习作：那次玩得真高兴 教学反思1.docxVIP

《习作：那次玩得真高兴》教反思 《习作：那次玩得真高兴》是第八单元的一个习作。对于小三年级生说，由于缺乏生活经 验和作文经验，感到写作文很吃力，对写作文有畏难情绪。于是，我以各种形式引导生回顾交流 自己丰富多彩的课堂活动和课余生活，引导生积累写作的素材。《语文课程标准》中年级习作 教目标特别强调情感态度方面的因素，把重点放在培养写作的兴趣和自信上，让孩子愿意写 作、热爱写作。并乐于书面表达，增强习作的自信心。可见激发生写作兴趣在中年级生刚入 门写作时是多么重要。因此中年级习作教必须从激发兴趣开始，要想方设法激活生的写作兴 趣。 一.教效果：教中我引导生阅读例文，师生交流，把握技法。使生明白集体活动有很多，要 抓住其中印象最深或最喜欢的一次写。活动中的人物多，事情中有自己也有他人,应抓住突出的 人物写，写出他们的语言、动作、神态、内心等特点。突出的人物可以是自己也可以是他人。 如果活动的内容多，要按一定顺序写。在描写中要懂得使用些表示空间方位和时间先后顺序的 词，让你的文章更有条理。写活动首先要表达完整，可简要交代活动时间、地点、人物及活动 内容。其次，要突出重点，把过程写具体。要写好自己，写出感受，如做事粗心，吸取教训;做事要 讲究方法，总结经验;不到最后不放弃，做事要善于动脑;要有小组团队意识和竞争意识等。能让 人提供活动的快乐，感悟活动的收获。 二.成功之处：本设计从生的认知水