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公开课教学设计及反思—最忆是友人 第一篇：公开课教学设计及反思—最忆是友人 公开课教学设计及反思—最忆是友人 教学过程： 课前准备：课本、导学案、整合课程文本、双色笔 课前积累： 人生离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易;友谊总需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。 ——马克思 一、激情演讲 本周演讲主题《爱》（对桌点评） 爱是世间最宝贵的财富，不管是父母爱、师生爱还是友爱，都给我们带来无限的欢笑和快乐。但是天下无不散之筵席，当你面临分别时，你会以怎样的方式抒发内心的情感呢？今天就让我们走进“最忆是友人”，去品味一代诗仙的朋友之谊，离别之叹。 二、解读学习目标 1.有感情地诵读诗歌，读出重音、格律和节奏，读出诗人的离愁别绪。 2.个性化解读诗歌，总结出诗歌表达的不同情感。 3.任选一首诗歌进行故事扩写，小组内交流分享。 三、解读情境 “长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山......”（教师清唱）听到熟悉的歌，同学们也不自觉的跟着唱起来了呢。古往今来，许多文人墨客对于离别总是歌吟不绝，而李白，作为古时伟大的浪漫主义诗人，生性豪爽，喜爱交友，自然也少不了与朋友的分别，其对朋友真挚的情感凝结在诗歌中，成为他心路历程的重要记录。 三、智力竞答 李白这位大诗人，我们都非常很熟悉，课前我们也预习过三首诗歌，现在要考一考你们的预习成果啦： （游戏规则