大班数学教案小熊当老师反思.docxVIP

Word PAGE 1 PAGE 1 大班数学教案小熊当老师反思 1、大班数学教案小熊当教师反思　　活动目标：　　1.理解故事《小熊当教师》的内容，知道上课要用心听讲，才干学到本事。　　2.复习9和10的分解与组合及9的加减法。　　3.能大胆、清晰地表述自己的见解，体悟胜利的欢乐。　　4.能在集风光前大胆发言，乐观想象，提升语言表述能力。　　活动重难点：　　知道上课要用心听讲，才干学到本事复习9和10的分解与组合及9的加减法。　　活动预备：　　故事、人手一套1——10数字卡　　活动过程：　　一、观赏故事《小熊当教师》　　1.听故事《小熊当教师》　　2.老师：故事里讲了什么?你觉得这个故事好听吗?　　3.老师：刚开头小猴、小兔、小猪分离说1+1等于几?为什么?1+1到底等于几?.来源快思教师教案网;　　二、再看故事，理解加法的意义　　1.老师再次观赏故事。　　2.老师：你们觉得他们这样上课对吗，为什么?小猪为什么后来没弄清晰1+1到底等于几?你们今后做学校生，应当怎样上课?　　三、加一加，算一算　　1.分一分，按照课件内容请幼儿用手中的数字卡举行9和10 的分解和组合。　　2.算一算，老师按照课件内容请幼儿用手中的数字卡举行9和10的加减法。　　活动反思：　　数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学过程应当是协助幼儿把现实问题转化为数知识题的过程。教导活动的内容挑选应既贴近幼儿的生活来挑选幼儿感爱好的事物和问题，有助于拓展幼儿的阅历和视野。2、大班数学活动小熊当教师教案反思　　活动目标：　　1.理解故事《小熊当教师》的内容，知道上课要用心听讲，才干学到本事。　　2.复习9和10的分解与组合及9的加减法。　　3.培养幼儿对数字的熟悉能力。　　4.引领幼儿乐观与材料互动，体悟数学活动的乐趣。　　5.启发幼儿学习的爱好。　　活动重难点：　　活动重点：知道上课要用心听讲，才干学到本事复习9和10的分解与组合及9的加减法。　　活动难点：知道上课要用心听讲，才干学到本事复习9和10的分解与组合及9的加减法。　　活动预备：　　故事、人手一套1——10数字卡　　活动过程：　　一、观赏故事《小熊当教师》　　1.听故事《小熊当教师》　　2.老师：故事里讲了什么?你觉得这个故事好听吗?　　3.老师：刚开头小猴、小兔、小猪分离说1+1等于几?为什么?1+1到底等于几?　　二、再看故事，理解加法的意义　　1.老师再次观赏故事。　　2.老师：你们觉得他们这样上课对吗，为什么?小猪为什么后来没弄清晰1+1到底等于几?你们今后做学校生，应当怎样上课?　　三、加一加，算一算　　1.分一分，按照课件内容请幼儿用手中的数字卡举行9和10 的分解和组合。　　2.算一算，老师按照课件内容请幼儿用手中的数字卡举行9和10的加减法。　　活动反思：　　数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学过程应当是协助幼儿把现实问题转化为数知识题的过程。教导活动的内容挑选应既贴近幼儿的生活来挑选幼儿感爱好的事物和问题，有助于拓展幼儿的阅历和视野。3、大班数学小熊请客教案反思　　活动设计背景　　结合大班幼儿本学期在学习量的守恒和面积的守恒课程的状况下，把本节课作为一节课程的活动延长，让幼儿在现实生活中知道等分的办法。　　活动目标　　1.在操作中发觉物体不同的组合办法，进展容易的推理能力。　　2.增强数学活动的趣味性，感触学习乐趣。　　3.培养幼儿比较和推断的能力。　　4.进展幼儿规律思维能力。　　5.引领幼儿乐观与材料互动，体悟数学活动的乐趣。　　教学重点、难点　　1. 找出在不同条件下的组合办法　　2. 按照提醒举行容易的推理　　活动预备　　玩具小熊，小兔各一个，每组一个盘子，每人10粒玉米豆，3个饼干袋，4个糖纸，5个果冻壳　　活动过程　　一.手指嬉戏导入主题　　1. 手指嬉戏《十个手指变变变》　　2. 玩具小熊引出课题内容　　老师：小熊过生日，邀请好伴侣来做客，她预备了许多的玉米豆，为了让每个客人都可以吃到，它为每个客人预备了一个或者两个 玉米豆，伴侣来了，小熊真愉快，直到伴侣走了，小熊也没有搞清晰今日家里来了几位客人，他在收拾房间时发觉，盘子里的玉米豆少了10个 。　　二.感知物体的多种组合办法　　1. 在嬉戏中初步感知物体的不同组合办法　　1) 利用提问引领幼儿感知物体的组合办法　　老师提问：客人一共吃了几粒玉米豆?　　请小伴侣帮小熊算算，今日可能来了几个客人?　　假如每个客人只吃了一粒玉米豆，那来了几个客人?　　假如每个客人吃了两粒玉米豆，拿来了几个客人?　　2).幼儿操作练习：请小伴侣每人自己盘里的10粒