小学少先队分批入队细则.pdfVIP

小学少先队分批入队细则 一、指导思想 为增强少先队员光荣感，建立阶梯式成长激励体系，充分发挥少 先队组织在立德树人中的独特作用，培养少年儿童朴素政治情感和共 产主义道德，从小学先锋、长大做先锋，努力培养能够担当民族复兴 大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班 人。结合我校实际，制定我校分批入队细则，具体内容如下: 二、领导机构 组 长: （小学少工委主任） 副组长: （小学少先队大队辅导员） 组 员:班主任 三、参与人员 少工委成员、全体班主任、各年级全体预备队员。 四、实施对象 学校全体同学。 五、入队时间 首批入队时间为六一儿童节前タ，新队员数一般不超过班级总人 数的 30％，入队后参加大队、中队、小队的组织生活。暂未入队的 少年儿童，要根据学校入队评价指标继续接受队前教育，同时也可 参加本年级少先队活动。第二批入队时间为10月13 日少先队建队日 前后，实现“全童入队”。 (注意:全校的30％不仅依据班级人数确定名额，根据全校总人数， 按照各班的表现，名额会有一定的浮动。) 六、工作内容 (一)新队员的确定和培养教育 1.凡是6周岁到14周岁的少年儿童，愿意参加中国少年先锋队， 愿意遵守《中国少年先锋队章程》，就可以向学校少先队组织提出入 队申请。 2.学校根据少年儿童身心发展规律有计划地进行队前教育。从一 年级入学开始重点持续开展队前教育，为一年级第二学期开展入队工 作打下良好基础。 3.学校根据“六知、六会做”的新入队基本标准基础上，结合中 心小学红领巾奖章一年级获章标准，对所有一年级预备队员进行考评。 4.在完成规定时间和内容的组织教育后，通过自评、互评、他评 进行量化评价，将达到学校入队评价指标的同学名单进行公示。根据 公示结果确定新队员名单，上报学校少工委审核批准。批准入队后， 集中统一举行入队仪式，填写《队员登记表》，由大队组织进行队籍 档案管理。 5.首批入队队员一般不超过班级总人数的 30％，入队后参加大 队、中队小队的组织生活。暂未入队的少年儿童，要根据学校入队评 价指标，继续接受队前教育，同时也可以参加本年级少先队活动。 (二)开展入队工作 学校少工委对拟担任中队辅导员的人选进行岗前培训，召开家长 会和利用学校公众号及发放致家长一封信向学生家长做好学校入队 工作说明。入队工作基本程序如下： 1.开展队前教育。 2.适龄儿童向所在学校少先队组织正式提交《入队申请书》。 3.开展过程性评价，并根据评价结果，公示确定达到入队要求的 儿童名单。 4.学校少工委审核批准新队员名单。 5.新队员填写《队员登记表》，少先队大队组织进行队籍档案管 理。 6.分批次举行入队仪式，仪式庄重、规范、形式丰富，家长参加。 7.成立中队、小队，民主选举中队委员会和正副小队长。 8.对暂未入队的少年儿童继续根据学校入队评价指标开展队前 教育，按照标准和流程分批次吸收入队，在二年级第二学期结束前完 成全童入队。 七、工作要求 1.学校成立以少工委主任为第一责任人的工作领导小组，明确专 人负责分批入队工作和制定分批入队工作方案。依据《入队规程》指 导学校进行分批入队的实施与探索。领导小组成员要深入分批入队工 作中，及时发现实施过程中出现的问题，做好妥善应对。 2.学校根据制定的分批入队实施方案，对中队辅导员、学科教师、 队会进行量化考核，加强全校对此次工作的重视。 3.学校依据《入队规程》结合学校现有激励办法和载体，用好“红 领巾奖章”实施办法等评价激励方式，做好队前成长进步的过程性评 价，正确引导，积极鼓励，做到公平、公正、公开。 4.要注重发挥中队辅导员的主动性，定期开展辅导员培训及考核， 计入班主任绩效。 5.利用学校公众号及发放致家长一封信、家长会等方式，向社会、 家庭及学校积极宣传分批入队工作动态 6.充分开展好队前教育，利用主题班队会、队知识讲座、小手拉 大手、少先队知识竞赛等形式促进少先队知识的学习。 八、入队标准 (一)、在“六知、六会、一做”的入队基本标准基础上，突出 红色基因传承，做到“两学”，即学讲红色故事、