小班语言庆元旦的教案.docxVIP

小班语言庆元旦的教案 2022年小班语言庆元旦的教案 教学目标： 1、通过学唱歌曲《新年好》，使学生了解国外小朋友过新年的习俗。 2、掌握三拍子的强弱规律。 教学准备：一棵挂满礼物的圣诞树；课件 教学过程： 一.组织教学 1.创设情境 2.问好 二.新授 （一）导入 师：孩子们，你们觉得今天教室里有什么变化？今天教室里有颗这么在的圣诞树。让面还挂满了礼物。看到这些，你想到了什么？ 生：xx（4―5人） 师：孩子们说得真好，昨天陈老师收到了非洲小朋友的一封电子邮件，让我们一起来打开这封邮件吧！ （播放《Happy new year》） 师：这首歌是什么时候唱的呢？ 生：圣诞节。 师：谁能说说外国小朋友是怎样过圣诞节？（时间、方式、礼物） 生：xx（3―4个） 师：孩子们知道的还真多，真能干。那么你们知道他们为什么要过圣诞节吗？现在让老师来告诉你们吧！ （二）新授歌曲 师：刚才外国小朋友们用他们的语言向我们问候，现在谁能用我们自己的语言向外国小朋友们祝贺新年？ （一生唱） 刚才xxx唱得怎么样？ 生：好的。 师：这个小朋友确实唱得不错，但是老师觉得他感情还不够丰富，现在听老师用两种方法来唱一下这首歌价钱认为哪一种比校好？ 3.歌曲处理，师范唱 通过教师带感情和不带感情的.演唱，请学生讲座分析。 新年好呀，新年好呀，是人们相互问候。（亲切、轻快、柔和） 祝贺大家新年好是问候众人，力度稍强。 师：看来大家选择了第二种，现在我们小组来竞赛一下，听听哪能个小组唱得最有感情？ 4.小组比赛，巩固学习 唱得好的同学挑选礼物 5.小组合作，为歌功颂德曲配节奏 师；孩子们唱行真好，现在我们用自己身体上的某个部分为这个曲子配节奏，使这首歌唱起来更加动听。（拍手、拍腿、拍肩、跺脚） （三）欣赏《过新年》 师：刚才我们非常投入地唱了一首外国小朋友的新年歌。现在我们在家一起来听一个属于咱们中国小朋友的新年歌――――《过新年》 师：孩子们想不想跟随老师一起跳？发挥你们的想象力。看看哪能个小朋友创编的动作比老师还要优美，等会儿我们请他上来表演给大家看。 （选四个小朋友上来表演） 三、创设舞台 孩子们，你们今天表现得真好，要不咱们现在来开一个化妆舞会怎么样？在节奏明快的《兔子舞》音乐中结束本课。 大班语言《小花狗抬花轿》教案 活动过程：导语----小朋友，你们想到动物乐园里去吗？准备好了，我们就出发了， 听音乐入场。 教师：小朋友，你们知道吗？动物乐园里发生了一件非常有趣的事情，大家想不想知道？嗯，那就请你快坐好，我们一起来看一看究竟是什么有趣的事情。 的 （一）、观察、讲述童谣内容。 1、小狗抬轿，老虎坐轿。 出示图片一；观察图片提问：看，在山脚下有什么？（轿子） 猜猜轿子里面坐得会是谁？（幼儿猜想）我们来看看究竟是谁。 的 出示图片二；奇怪了，平时都是人坐轿子，怎么今天老虎倒享受起来了？ 报 出示图片三：那又会是谁来抬轿子呢？我们一起来看一看。 （小狗） 提问：我们来数一数有几只小狗抬花轿？为什么要八只小狗？老虎坐在轿子感觉怎么样？（好）从哪里可以看出它很舒服（高兴、快乐）的样子。 2、老虎欺负小狗。 出示图片四：提问：哎呀！突然发生了什么事？这只小狗怎么会摔到？这只小狗一倒，差点把轿子打翻，你们猜老虎会对这只小狗怎样？ （依次出示图五、图六、图七）教师：小狗气得汪汪叫，老虎却在干什么？（睡大觉） 3、小狗对付老虎。 教师：老虎这么欺负小狗，小狗是不是很生气？那我们快点想个办法帮小狗对付这只老虎。 （幼儿想象，控制在两到三个）小朋友真棒，想了这么多好办法，那我们来看看，小狗用的是什么办法好不好？ 出示图片八：提问：A小狗想的是什么办法？（学一下小狗抛轿子）B小狗抬轿到什么地方往上抛？（帮助理解“山腰”） C小狗抛轿子的时候为什么要喊“一二三”？结果会是怎么样？（出示图九） 教师：刚才我们一起讲了一件很有趣的事，我们把这件事编成一首有趣的童谣好不好？谁能为这个童谣取个名字？（小狗抬花轿）注：控制好时间。 二、完整学习并欣赏童谣内容。 教师按童谣的自然句式提问，然后分别在各图下面出示想应的童谣句子，最后让幼儿完整欣赏学习。 三、用各种节奏由易到难学习朗诵童谣（其中一二三，往上抛，固定节奏型 ） 第一种节奏型： 第二种节奏型： 第三种节奏型： 每种节奏型，开始用手边拍边念出童谣，根据幼儿掌握的情况练习次数。（二到三遍） 在幼儿已经掌握的基础上，让幼儿用打击乐边说童谣。（一到两遍） 小班语言教案及教学反思《苹果种子的故事》 活动说明： 故事《苹果种子的故事》它是一篇小班科学童话，它较好地体现了两方面的有机结合―――通过语言、动作等表演，使活动既让孩子进入童话的情境，又了解了植物生长的科学知识。这个故事的另一个突出特点是把语言训练和促进儿童思维发展紧密地结合起来。其