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“互联网+”背景下高校读者阅读行为与推广策略研究 　　摘要：文章对高校读者的阅读行为进行了解析，探讨了“互联网+”背景下高校读者阅读行为的主要特征及影响因素，提出了高校图书馆针对“互联网+”背景下高校读者阅读行为的阅读推广策略，以期能够有效指导高校图书馆科学合理地开展移动阅读推广工作，培养大学生逐步养成良好的阅读习惯。 　　关键词：“互联网+”；高校读者；阅读行为；阅读推广 　　中图分类号：g258.6文献标识码：a文章编号：1003-1588（2019）03-0053-03 　　随着智能手机在我国的逐步普及及互联网覆盖度的逐步扩大，互联网与服务行业呈现出快速融合发展的态势，以“互联网+”为基础理念的一批新行业、新业态及新模式应运而生，并在一定程度上改变了人们的思维导向和行为习惯。阅读推广服务作为高校图书馆长期开展的一项服务，其工作内容越来越需要互联网技术的支持，由此而催生出了“互联网+阅读”这一崭新的理念[1]。从发展态势来看，“互联网+阅读”已在一定程度上引领了高校阅读推广工作的发展方向，并影响了高校不同群体读者的阅读行为。大学生作为高校读者的主力军，其阅读行为在“互联网+”环境下已发生显著而深刻的变化[2]。因此，笔者认为有必要分析“互联网+”背景下高校读者阅读行为的主要特征及影响因素，以便于指导高校图书馆更为科学合理地开展阅读推广工作，进而促