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本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 第一次抱母亲教案15篇 第一次抱母亲教案15篇  作为一名教学工，可能需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我收集整理的第一次抱母亲教案，欢迎阅读与珍藏。  第一次抱母亲教案1 教学目标：  1、 能正确、流利、有感情地朗读课文。  2、 借助课文中具体的语言材料，引导学生感悟、品味、朗读，感受文中母子之间浓浓亲情，懂得母爱的宏伟，并回报母爱。  教学重点：从课文字里行间感受母子情深。  教学难点：体会母亲的辛苦和儿子愧疚的理由。  教学准备：实物投影仪 生字卡片 录音机 心意卡  教学过程：  一、 歌曲导课  1、 生齐唱《世上只有妈妈好》  2、 这是赞颂谁的歌?(母亲) 赞颂母亲是千百年来永恒不衰的话题。今天咱们就来学习一篇赞颂母亲的课文。(板书课题 ： 第一次抱母亲)齐读课题  二、 检查预习  1、 通过预习课文，你在生字、词和课文内容方面有那些收获?  学生交流，教师相机出示易读错或难理解的词：重担 愧疚 翻山越岭 背上背着妹妹  2、 引导学生用简练的话说说课文主要讲了一件什么事。  三、 精读感悟  1、 第一次抱母亲是什么心情?  (1)学生快速浏览课文，交流。师板书：忧伤 愧疚  (2)请同学们从课文中找出含有这两个词的句子读一读.  (3) 生交流句子,,投影出示:  母亲竟然这么轻,我心里很忧伤.  我愧疚地望着母亲那瘦小的脸.  (4) 我为什么忧伤?你是从哪个词看出来的?  (5) 指名读  2、 课文中那些句子写出母亲很轻?  (1) 轻声读课文，从文中找句子，画下来。  (2) 生交流，投影出示：我左手托住母亲的脖子，右手托住她的腿弯，用力一抱，没想到母亲轻轻的，我用力过猛，差点仰面摔倒。  (3) 指名读，其他生闭上眼睛想像画面体会母亲的轻。  (4) 师结：母亲这么轻，跟她生活了几十年的儿子却没有觉察到，所以他心里忧伤、愧疚。请同学们再来读写心情的两句话。  3、“我〞的目力这么差，为什么会把母亲看的很重?  (1)请同学们默读课文，从文中找出句子读一读，画一画。  (2)生交流句子，投影出示:“在我的记忆中……没想到母亲是用80多斤的身体，去承受那么重的担子。〞  (3)请你反复读读这一段话，看看你会有那些体会?是从哪些词句体会到的?把体会写在旁边。  (4)学生交流体会(先读读句子——谈体会——说说是从哪个词中体会出的)相机引导学生联系上下文和生活经验理解“翻山越岭〞和“重担〞暗含着的意思。  (5)引导学生反复读出感情  (6)穿插教师的阐述和引申，引读结果一句：小时候，由于母亲能挑重担，儿子一直以为——;长大成人，有了重担母亲还是自己来挑，我还是以为——  (7)此时，你对这位母亲是一种什么样的感情?带着你的感情再来读读整段话。  4、母亲为儿女付出了那么多，她自己是怎样对待这一切的呢?  (1)生读句子  (2)从这位母亲的神态和表情中你又能体会到什么呢?  (3)生交流  (4)师结：天下所有的母亲都一样，她们宁愿悄悄地付出，却无怨无悔。这就是母亲的胸怀。  5、此时的儿子突然有一种想法，想抱母亲入睡，以表达对母亲的—— 板书：感谢  (1)指生读结果一段。  (2)师问：母亲留下的是怎样的泪水?  (3)指导感情朗读  (4)出示图画，为图画命名 相机板书：爱  (5)让我们把这爱的画面永远留在自己的脑海里。生齐读结果一段。  四、感情升华  同学们，母亲为我们为我们付出了好多，我们回报母亲的方式也好多。用抱母亲的方式表达自己的爱母之情，你想用什么方式表达对母亲的感恩呢?请把你要说的话写在心意卡上。(《烛光里的妈妈》)把卡片静静放在妈妈的床头，让她享受一份感动和幸福。  五、拓展作业  1、搜集赞颂母亲的诗句和文章。  2、用自己的行动报答母亲。  板书设计  第一次抱母亲  忧伤 愧疚 感谢  母←—爱—→子 第一次抱母亲教案2 【教学目标】  1、能有感情地朗读课文。  2、从关键字词入手，通过朗读，理解文章大意，感悟母亲胸怀的无畏、博大，