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《巧算平年和闰年》教学设计 邓海浪 教学内容：判断平年和闰年的多种方法 教学目标： 1、让学生学会判断平年和闰年的简便方法——“巧算法〞。 2、能运用“巧算法〞，准确、快速的判断任意年份是平年还是闰年。 3、培养学生的观察、分析和判断推理的能力。 教学重点：发现并掌握多种平年和闰年的判断方法。 教学难点：理解并掌握用“巧算法〞判断平年和闰年。 教学准备：课件。 教学过程： 一、 回忆旧知 1、 复习有关平年和闰年的知识。 师：平年的2月有28天，闰年的2月有29天。 四年一闰，百年不闰，四百年又闰。 2、 导入新课。 师：同学们你们能快速的判断出任意年份是平年还是闰年 吗？ 二、 探究新知 1、 查验法 通过翻阅日历查找这个年份的2月有几天，只有28天的就是平 年，有29天的就是闰年。 2、 推算法 事先知道某个公历年份是闰年，然后根据“四年一闰〞的规律 进行推算。如：假设是闰年