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新媒体背景下高校共青团思政教育工作方式创新研究 　　摘要：本文以赤峰学院为例，分析新媒体对高校共青团思政教育工作的利弊，分析了高校共青团思政教育工作方式在新媒体背景下转型的必要性，提出了新媒体背景下高校共青团思政教育工作方式转型的路径。在该路径下，树立3个理念（参与式思政教育理念、互动式思政教育理念、知识与乐趣相结合思政教育理念）;推行2项举措，即打造1支学生新媒体队伍和完善监督激励机制;打造1个融合传统载体和新媒体优势的思政教育阵地。 　　关键词：新媒体;参与式思政教育;高校共青团 　　一、新媒体背景下高校共青团思想政治教育现状分析 　　（一）新媒体与高校共青团思政教育的关系 　　新媒体是高校共青团思政教育的新型载体。在这个基础上，高校共青团思政教育不仅要秉承传统思想，更要利用新型技术、改变教育模式、革新教育理念，并不断探索、发展新媒体在思政教育中的作用。高校共青团思政教育是高校教育中最为重要的部分，尤其是在当前信息膨胀的大环境下，青年大学生处于世界观、人生观、价值观养成的关键期，对其进行正确的思想引领是高校共青团思政教育工作的重大意义。而新媒体成为新形势下传播宣传的必然手段和趋势，高校共青团要想真正吸引青年、吸收青年，就必须了解最受青年欢迎的新產品，掌握新媒体技术和传播手段将为高校共青团思政教育工作添翼添彩，强化高校共青团思政教育的工作能力和工作方法。 　　1.新媒体的高速发展为高校共青团思政教育带来挑战 　　（1）新媒体对青年大学生负面影响。新媒体传播过程中，存在信息繁冗复杂、形式多种多样、监管难度大等问题，因此，传递到青年大学生手中的信息是难以严管操控的，而青年大学生正处于人生观、价值观、世界观的养成关键期，他们对于新鲜事物呈现好奇、尝试的态度，这个关键时期如果没有对他们进行强有力度的思想引领或他们自身没有意志力和辨别是非的能力，很容易受到不良信息和歪曲思想的影响，甚至被不法组织加以利用，造成严重的负面影响，这不仅关乎青年大学生个体的身心健康，更关乎青年大学生群体的精神面貌、思想境界等。这就需要共青团严格把控新媒体传播中的负面影响，加大对新媒体信息传播的监督管理，在拓展思政教育模式的同时，及时吸收青年大学生的思想反馈，通过情景化、趣味性思政教育，深入浅出地把共青团思想、党的政策方针带给青年一代，培养他们形成坚定的政治态度、广阔的思想格局，拓宽他们知识面的同时也提升他们的思想境界，使他们形成自主辨别是非的能力，坚定的信任共青团，紧跟党的步伐。 　　（2）新媒体的高速发展意味着青年学生可以从多种渠道接触到大量的各式各样的信息。高校共青团工作的目的就是为广大青年学生树立理想信念的旗帜，使其坚定不移紧跟党的步伐。然而新媒体的多元化使青年学生每天获取成百上千的信息，这些信息中绝大多数来自网络，甚至包含非主流信息、虚假信息等。高校青年学生正处于价值观形成的关键期，他们极易动摇本就薄弱的理想信念，这也加大了共青团对青年思想引领的难度，也使党和政府以及高校思政工作者牢牢掌握舆论导向控制权的局面受到前所未有的挑战。 　　（3）青年学生思想状态各异使共青团无法继续通过传统的工作思路进行引领。当下青年学生思维敏捷、思想活跃，传统的行政化的工作模式已无法吸引青年。新媒体的特点是传播速度快、传播形式多、传播范围广，且操作简单、方便，能够达到平等对话的目的。因此共青团需根据新媒体特点、青年学生特点，设计贴近青年的工作思路和模式，牢牢把握意识形态，增强动员青年水平，提升服务青年能力。 　　2.新媒体的高速发展为高校共青团思政教育创造机遇 　　（1）新媒体对青年大学生的积极影响。新媒体具有通信交流便捷快速、信息资源丰富广泛、使用主体平等自由、选择与应用个性化的特点，新媒体的运用不仅丰富了青年大学生的生活学习方式、娱乐休闲方式，也使他们的思维视野更广阔、知识结构更丰富，新媒体的应用也激发了大学生的创新潜力，鼓励他们发挥潜能、勇于探索、创新创造，使他们更好地形成独立人格，在自己的岗位上发挥作用，健康成长。 　　（2）借助新媒体的传播特点，有助于扩大共青团组织的覆盖面，增强共青团思想引领的感染力。一方面，共青团工作中，只要掌握新媒体传播技术、把握其传播特点，利用新型传播手段占据阵地，进一步组织青年、动员青年，对青年进行更好、更及时的思想引领，使青年紧密团结在共青团周围和党中央周围。另一方面，新媒体的特性使共青团与青年可以及时联络、及时反馈。通过新媒体平台，共青团可以更便捷的关注青年的思想动态，青年也可以通过新媒体平台及时向共青团寻求帮助、表达想法，达到共青团联系青年、服务青年的目的。 　　（3）随着新媒体技术的广泛应用，新媒体平台也成为教育创新的新途径。