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安全教育嫁接运用在幼儿园主题教学的渗透方法 　　摘要：如何减少幼儿意外伤害的发生，培养幼儿的自我保护能力尤为重要。我试图利用不同的方式和途径，使安全教育的内容渗透在主题教学中：根据主题活动嫁接运用、结合游戏化教学嫁接运用、根据不同对象嫁接运用，从而传授给幼儿多方面的安全知识，避免幼儿危险和意外的发生，让幼儿健康快乐安全地度过每一天。 　　关键词：主题活动;安全教育;嫁接 　　《新纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。幼儿园安全自护教育的内容较为广泛，包括生活环境中的安全自护教育和意外事故中的安全自护教育，那么我们通过什么方式来帮助幼儿轻松又快乐地掌握安全知识呢？我觉得可以借助新课程的主题活动为平台，把安全教育嫁接运用。 　　一、利用不同方式深化安全教育嫁接运用 　　（一）根据主题活动嫁接运用 　　安全教育的内容广泛，在主题确定前期阶段，我们先将安全教育进行初步归类，根据安全教育的内容广度分为园内安全、郊外安全、家中安全、饮食安全。其中园内安全主要涉及游戏安全。如郊外安全和家中安全这两个类别中，我们选取了“自我保护”这个主题作为安全教育的内容嫁接运用到主题教学中，同时制定出一系列活动。通过“自我保护”这一系列活动，帮助幼儿了解生活环境中的不安全因素，增强安全意识，懂得一些自我保护的方法，提高自我保护能力。 　　（二）安全教育结合游戏化教学嫁接运用 　　游戏化安全教育就是指在给幼儿进行安全教育过程中，教师运用生动、有趣的情境创设、情景展现等方式，并运用游戏的形式导入安全教育。在安全周中，借助《安全教育绘本》，老师们将部分故事汇编成游戏的形式，带给孩子们温馨的安全提示，如《大型玩具我会玩》《巧玩跷跷板》《走楼梯游戏》等活动生动的游戏模拟场景，让孩子们在游戏中提高了安全意识和自我保护能力。 　　如“交通安全”主题中，为了让幼儿轻松又快乐地掌握安全知识，我们结合音乐游戏“小司机”，使幼儿掌握了基本的交通知识。还利用表演游戏《公共汽车》，使幼儿懂得“上下车不拥挤，不把头、手伸出窗外，不在车内乱跑”等乘车常识等。主题“自我保护”通过音乐游戏《迷路的小花鸭》等活动，教育幼儿不要随便离开集体，如果万一走失，要胆大、心细，记住父母的姓名、电话号码及周围明显的建筑特征，从而激发幼儿脱险自救的意识，促使幼儿想出一些脱险自救的具体方法。 　　（三）安全教育根据不同对象嫁接运用 　　根据幼儿年齡特点的差异，同样一个安全主题活动中，我们对小托班和中大班的幼儿分别制定了不同的目标和内容，使安全教育内容更有效地被幼儿接受并运用。安全月中，我们制定了“家中安全”这个主题背景下，将知识点落实为两个层面，要求小托班的幼儿明确有人来家敲门懂得和家人沟通，协助家长;中大班的幼儿除了协助家长，还要学会怎样和陌生人对话，懂得基本的自我保护的安全措施。 　　二、通过有效途径促进安全教育嫁接运用 　　（一）演习演示法促进安全教育 　　安全教育周里，通过安全主题的教学活动和安全知识的普及，我们组织全园师生参与安全逃生演练活动，从警报响起到全部撤离，我们的孩子在老师的指引下，总共用了1分30秒的时间，就安全快速地撤离到空旷的操场上。通过本次活动，使幼儿增强了安全意识，学会了最基本的现场逃生技能。同时通过演习锻炼了幼儿脱离危险的能力，培养了幼儿的一种自我保护意识。 　　（二）参与体验法协助安全教育 　　“我的生命我做主”活动中，大班的孩子们走进了温州下吕浦消防支队，在消防官兵的带领下，孩子们参观了先进的消防设备，亲自操作了消防车，知道了各种器材的作用。通过现场模拟报警系统、消防知识小游戏、仿真灭火系统、逃生演习等等，让我们的孩子亲身体验了一次消防安全之旅，知道了知识可以守护生命，安全意识必须从小开始树立。 　　在教师的队伍中，我们同样进行了安全教育系列的活动，通过安全应急处理方法的学习和演练、“幼儿安全处理小贴士”的讨论和传阅、“珍爱生命，安全主题教育”的讲座等，让教师们用知识来武装自己，用行动来扞卫安全。 　　三、教师有效的指导策略促进安全教育嫁接运用 　　（一）让幼儿在愉快的游戏中有意识的学会安全知识 　　主题安全活动中，教师可以通过各种不同的游戏融入安全教育的内容，在有趣、愉快的游戏中尝试解决各种问题，不仅使幼儿从中获得力所能及的防灾、避害和逃生、自救的方法以及保护自己的经验，也可满足幼儿情感的需要，获得成功和信心。例如幼儿在玩社会性游戏区域时，教师要有意识的发展出“不给陌生人开门”、“不要吃陌生人的东西”等游戏情节，更重要的是通过游戏