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高职院校无偿献血志愿者队伍专业化培养与发展研究 　　【摘要】本文通过分析高职院校无偿献血志愿者队伍专业化培养与发展中遇到的问题，着重从探索人员选拔模式、加强专业知识培训、健全服务奖励机制等方面提出了解决措施，以期为无偿献血进高校、志愿服务队伍的专业化培养与发展提供新的思路，为高校特别是高职院校的服务育人提供保障。 　　【关键词】职业院校;无偿献血;志愿服务;人才培养 　　中图分类号：r193.3文献标识码：a文章编号：2095-2457（2019）23-0178-002 　　doi：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.23.085 　　党的十八大报告指出：“深化群众性精神文明创建活动，广泛开展志愿服务，推动学雷锋活动、学习宣传道德模范常态化。”大学生志愿服务活动既是新时代高校深入开展“学雷锋活动、学习宣传道德模范常态化”的重要载体，也是高校贯彻落实“三全育人”中服务育人的重要手段，同时也是大学生参与社会实践的重要途径，既能帮助大学生深入社会、增长才干、锻炼自我，又能增强大学生强烈的社会责任感。 　　1高职院校无偿献血志愿者队伍建设与发展的重要意义 　　1.1是高校“第二課堂”的重要阵地，有利于“三全育人”的落实 　　近年来，大学生“第二课堂”深受高校重视，特别是共青团中央于2016年发布《高校共青团改革实施方案》后，该《方案》首次提出“第二课堂成绩单”制度。2018年7月，共青团中央和教育部联合印发《关于在高校实施共青团“第二课堂成绩单”制度的意见》，对高校实施“第二课堂成绩单”制度的指导思想、目标及要求给予进一步明确。“第二课堂”也是高校落实“三全育人”的重要载体。“三全育人”理念不仅要求思想政治方面要做到“全员育人、全过程育人、全方位育人”，更是要求高校从根本上转变、完善教育理念体系，运用“三全育人”的教育理念调动起学校各方面的力量，这对促进高校服务育人工作起着重要作用。志愿服务活动是高职院校“第二课堂”的重要内容和重要阵地，培养和发展无偿献血志愿者队伍有利于高职院校“第二课堂”的开展，有利于“三全育人”服务育人的落实，有利于提高志愿服务的专业性、调动志愿者的积极性、提升志愿服务质量。 　　1.2促进无偿献血走进校园，有利于无偿献血知识的普及与传播 　　一方面，在高校通过开展宣传、培训，吸收一批热心无偿献血的大学生，成立无偿献血志愿者队伍，这是高校开展无偿献血活动的重要保障，也是大学生公益活动的重要组成部分。通过高校无偿献血志愿者服务队在高校普及无偿献血知识，有利于提高师生对无偿献血的认识，促进高校积极参与无偿献血活动，鼓励身体条件许可师生积极参与无偿献血，科学献血，传递爱心，共享生命，有利于无偿献血进校园。另一方面，无偿献血志愿者队伍通过开展专业培训、技能学习，组织无偿献血知识宣讲活动，对大学生无偿献血志愿者进行系统的培训后，能够提升其对无偿献血知识的认识，成为义务宣传员，可以有组织的在学校、社区、乡镇进行无偿献血知识宣讲，增强大家对无偿献血的认识，促进无偿献血知识的普及与传播。 　　1.3有利于促进大学生自我价值的实现，增强大学生的社会责任感 　　大学生参与志愿服务活动，一是可以检验所学知识的转化，二是可以在活动中积累和拓展专业技能，三是可以提升大学生与人沟通的能力和技巧。在无偿献血志愿服务活动中，志愿者会不断的发挥他们的主观能动性，在服务中观察、思考、记录、总结、完善，从而促进自我的认知。在志愿服务中，大学生志愿服务者通过接触群众，了解需求，有利于引导他们重新定位自己，服务社会，自我奉献，促进他们树立正确的人生观、价值观和世界观，有利于他们在服务社会和提升自我的统一中实现自身价值。同时，无偿献血志愿服务活动为高职学生提供了增强社会责任感的平台。当代著名政治学家帕特南在《使民主运转起来》中指出，人们在参与公民组织活动的同时，培养了与人合作的技巧和共同分担责任的意识。通过开展无偿献血志愿服务活动，高职学生可以了解到社情民意，学会为人处世，提升服务社会、自我奉献的主动性和自觉性，增强社会责任感。 　　1.4提高大学生动手能力，助力高职院校顶岗实习工作的开展 　　高职院校普遍都实行顶岗实习制度，就是为了培养学生对职业岗位的认识，以此提高高职学生的动手能力，增强专业与市场实际需要之间的匹配度。当前，许多高职学生在进行顶岗实习的过程中，还会存在着沟通能力不强，合作共事的能力较弱，耐挫能力较差等问题，这些都可以在参与无偿献血志愿活动的过程中得到一定程度的锻炼，从而有利于为顶岗实习以及未来就业打下良好的基础，助力高职院校顶岗实习工作的开展。 　　2高职院校无偿献血志愿者队伍建设现状