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浅谈初中体育教学中素质拓展训练的应用 　　摘要：近年来，随着新课改的不断深入，中小学生的教育教学素质明显提升。在此过程中，初中体育教学显现出了明显作用，既能增强学生身体素质，又能培养学生的坚强意志、优良品质。在初中体育教学中融入素质拓展训练，已经成为当代、未来体育教学活动中不可或缺的组成部分。因此，本文主要分析和探究了初中体育教学中素质拓展训练的应用。 　　关键词：初中体育教学素质拓展训练 　　素质拓展训练是近年来十分流行的一种运动训练方式，将其应用于初中体育教学中，非常有助于学生体育运动热情的激发，以及身心素质的全面发展。但就目前情况而言，初中体育教学中素质拓展训练还应用得不够完善，在此情况下，就需要制定科学合理的素质拓展训练内容，力求让每一位学生都能得到全方位的提高、发展。 　　一、初中体育教学中实践素质拓展训练的重要意义 　　（一）促进学生团队合作能力的提高 　　团队合作能力在社会生产活动中的作用是不容小觑的。纵观实际，我们发现绝大多数初中生都是独生子女，在日常学习、生活中彼此之间的交流并不多，再加上升学压力不断增加，就导致他们性格越来越内向、孤僻，甚至还带有很强的自我意识，严重影响他们未来的学习、发展。而有效引入素质拓展训练，开展多样化的集体性活动，合理设置教学任务，引导学生借助团队合作完成，能够让每一位学生在活动中找到自身角色，并全力配合，以小团队为单位形成竞争，非常有助于学生主动性的调动和团队合作能力的提高。 　　（二）促进学生综合素质的提高 　　纵观实际，我们发现以往传统的初中体育教学模式是过于注重各种体育运动技能、注意事项的传授，仅仅让学生简单进行下重复练习，提升下学生的身体健康水平就行。随着新课改的不断深入，传统教学模式根本无法满足如今学生的发展需求。因此，紧密结合学生的发展需求、兴趣爱好，不断创新教学方式，引入新的教学活动是非常重要的。绝大多数初中生都对体育课充满了期待、热情，对此，教师应顺应学生的这一心理特征，有效借助素质拓展训练，增强学生的身体素质。还可以精心设置与心理健康教育有关的课程，如放松心理疗法等，缓解学生紧张、焦虑等各种情绪，促进学生身心的健康发展。 　　二、初中体育教学中素质拓展应用的途径 　　（一）精心設计素质拓展训练的内容、形式 　　就目前而言，素质拓展训练的类目是丰富多彩、各具特色的，并且带有很强的教育性、趣味性。针对初中体育教学来说，教师应严格依据学生实际精心挑选拓展活动，并适时调整、修改，牢牢把握素质拓展训练的完成难度。同时依据现有教学资源选择一些操作简便、教育性强的项目。并且在形式、内容实施上，也必须认真筛选、增添，尤其切忌生搬硬套，应提升素质拓展训练的针对性。另外，还要综合考虑学生的各种实际情况，如身体健康状况、训练时间等，贯彻落实好教学目标。不仅要增强学生身体素质，还要增强学生意志、心理素质，为学生营造宽松自由的训练氛围，让学生真切感受到体育课堂的乐趣。 　　（二）有效促进指导工作的顺利进行 　　就如今的初中体育教学而言，对教师的要求是非常高的，既要求教师提升自身的业务水平，又要求教师保证体育训练的效果。作为初中体育教学的引导者和组织者，教师必须保证指导方式的准确性，加强引导，使学生保持高度的参与热情，从而充分满足学生的学习需求，培养、发展学生自主反思的意识。另外，初中体育教师还要积极主动地开展素质拓展训练工作。就是教师必须保证拓展训练的实施效果，善于发现学生的闪光点，有效锻炼、发展学生的意志力。经调查发现，有些学生根本未能全面深入地认识素质拓展训练，对此，初中体育教师就必须积极主动地给学生详细介绍，做好宣传工作，树立学生对素质拓展训练的新认知，从而自觉投入到素质拓展训练中去。 　　（三）紧紧围绕学生，注重学生的亲身体验 　　纵观实际，我们发现如今的初中体育课堂教学模式非常单一僵硬，普遍都是机械化训练学生，根本无法让学生体验到运动的乐趣。而素质拓展训练的实施方式是灵活多变的，它的活动内容非常生动有趣，极易牢牢吸引学生眼球，使学生快速进入学习状态。需要注意的是，在具体开展素质拓展训练时，必须紧紧围绕学生，以学生为出发点和落脚点，积极鼓励学生，使学生保持高度的参与热情，同时还要认真观察学生表现，及时纠正学生错误的动作，确保学生安全。另外，初中体育教师在具体设计素质拓展训练时，需把握好训练的度，既不能过难，又不能过于简单，应根据实际适当增加难度较大环节，有效激发学生潜能，增强学生意志力，培养学生不怕苦、不怕难的良好品质。 　　三、结语 　　综上所述，素质拓展训练的根本目的是培养学生的团队协作精神，增强学生意志。因此，要想把素质拓展训练有效应用到初中