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幼儿园小班公开课语言教案《神奇的魔术笔》 幼儿园小班公开课语言教案《神奇的魔术笔》 【活动目标】 1、感受魔术笔的神奇，学说短句：“XX，XX，快变X（大、小、多）。” 2、能够倾听故事，理解故事内容，体验语言活动的乐趣。 【活动准备】 物质准备：课件（白板）。 经验准备： 幼儿知道魔术棒是一样神奇的东西。 【活动重点与难点】 重点：幼儿能想一想，说一说，体验语言活动的乐趣。 难点：幼儿能学会说：“XX，XX，快变X（大，小，多）” 【活动方法】 观察法，示范法，操作法，讲诉法。 【活动过程】 一、魔术导入，激发幼儿的兴趣，吸引孩子的注意力。 师：123，坐坐好，小眼睛，看老师，我来看看，谁的小眼睛最亮了，能很快的找到顾老师的。那今天啊，我给你们带来了一样神奇的东西，它也可以变出各种神奇的东西来，哎，你们看，这是？嗯，一支笔，老师告诉你们，这是一支魔术笔，魔术笔呀想和我们一起来做游戏，你们高兴吗？ 二、玩游戏，初步感受魔术笔的神奇。 1、幼儿变成小兔子，一起去郊游。 （1）师：那我们一起说“变变变”，看魔术笔会变出什么来？“变变变”，哇，魔术笔变出了什么啊，嗯，一只小兔子。 （2）师：小兔子是什么样子的，我们一起来做一做，嗯，有两个长长的兔耳朵。 （3）师：今天啊，小兔子想带着我们小（4）班的.宝宝一起去郊游，你们想去吗？ 2、游戏，找动物。 （1）师：小兔子们看，我们来到了哪里啊？嗯，一片小树林，咦，树林里有没有声音啊？怎么静悄悄的，小动物们都在和我们玩捉迷藏呢？ （2）师：谁的小眼睛最亮，能找到小动物的？ 幼1：小鸟躲在白云后面。 幼2：大象躲在树后面。 幼3：小松鼠，它躲在大树上面。（你怎么知道是小松鼠的，是从哪里看出来的？） 小结：我们一起和小松鼠，小鸟和大象打个招呼吧。“小松鼠你好，小鸟你好，大象你好” 三、学说句式：“XXX，XXX，快变大，小，多” 1、学说：“蘑菇，蘑菇，快变大。” （1）师：我们继续去郊游，出发啦。看，我们来到哪里了？嗯，草地上，看看谁在草地上玩啊？哦，小鸡 （轰隆隆，天空下起了大雨，声音） （2）师：听，什么声音啊？哇，小兔子们，下雨啦，我们赶紧把伞撑起来躲雨吧。我们没有淋到雨，可是小鸡们找不到避雨的地方怎么办？你有什么好办法？ 幼1：给小鸡们撑伞 幼2：可以躲到蘑菇下面 （3）师：可是这些蘑菇太小了，我们需要谁来帮忙？ （4）师：看看魔术笔有什么好办法？蘑菇，蘑菇，快变大；蘑菇，蘑菇，快变大……哇，蘑菇怎么发生什么变化了呀？那我们一起来说，帮帮小鸡们躲雨。 小结：蘑菇变大了，小鸡们有地方躲雨了，我们小朋友真棒，表扬一下自己，它们对我们小兔子说谢谢呢。我们跟小鸡说再见，继续去郊游吧。 2、学说：“大树，大树，快变小。”；“帽子，帽子，快变大。” （1）师：我们来到了公园里，谁在公园里玩啊？嗯，一只小狗 （一阵大风吹来，小狗的帽子被吹到了树上） （2）师：谁来了？嗯，风爷爷来了，哎呀呀，小狗的帽子被大风吹到了树顶上，它现在可着急了，怎么办呢？我们可以请谁来帮忙？（魔术笔） （3）师：我们可以说什么要说什么来让大树变小？（大树，大树，快变小）嗯，他说的对不对？那我们表扬一下他。 （4）师：那我们一起说“大树，大树，快变小” （5）师：大树是变小了，小狗也拿到了帽子，可是帽子也变小了，这可怎么办呢？（把帽子变大） （6）师：那我们一起说什么魔语？让帽子变大。（帽子，帽子，快变大） 小结：小狗拿到了帽子，高兴地说谢谢你们（不用谢）。小兔子们，我们继续前走喽。 3、学说：“小草，小草，快变多”。 （1）师：看，我们遇到谁了？（懒羊羊）懒羊羊的肚子太饿了，可是这儿只有一棵草，该怎么办？可以请谁来帮忙？（请魔术笔帮忙） （2）师：我们要说什么魔语呢？（小草，小草，快变多）嗯，你真厉害，送你一个大拇指。 （3）师：我们一起用响亮的声音说这句魔语。 小结：有了这么多的草，懒羊羊吃饱了。它笑着说：谢谢你们。（不用谢） 四、完整讲述故事，进一步领略魔术笔的奇特。 1、师：小兔子们，这个故事好听吗？那我们再来听一遍，会讲的小朋友可以和老师一起讲。 2、师：刚刚我们帮助了这么多的小动物，你们的心里怎么样？ 小结：原来，帮助别人是一件很快乐的事情。 3、师：小兔子们，今天你们玩的高兴吗？刚刚我们和小兔子一起去郊游的时候碰到了好多小动物，那我们回教室和这些小动物一起玩吧。 大班语言吉吉的小花伞教案 活动目标： 1、了解故事内容，学习故事中的对话。 2、通过故事，让幼儿知道帮助别人也是一件快乐的事。 3、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。 4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。 活动准备： 课件、下雨声、音乐《好朋友我们行个礼》。 活动过程： 1、出示打雷下雨的声音，引入