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有趣的乘法
这部分内容教学的是两位数乘两位数的计算,两位数乘 11 的计算规
律,以及“同头尾合十”两位数乘两位数的计算规律。之所以课题为
“有趣”的乘法计算,同样是着重引导学生经历规律的探究过程,体会
计算规律的“有趣”。
教材编排首先明确指出:“在两位数乘两位数的计算中,有很多有趣的
规律”,进而通过笔算 24×11、53×11、62×11 的结果,在比较中获
得初步感悟,并在举例验证中强化认识。之后编排的“同头尾合十”
两位数乘两位数计算规律的探究,其思路大致相同。
这里所要提出的是关于“验证”教学环节的
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