人教版小学二年级下册数学课件 《10000以内数的大小比较》万以内数的认识.pptVIP

万以内数的认识 7 10000以内数的大小比较 课时目标 1.通过“比一比”活动，掌握万以内数的大小比较的方法，能够用正确的符号表示万以内数的大小关系。 2.通过现实的素材，感受大数的意义，加深对万以内数的认识。 3.培养逻辑思维能力。 情境导入 互动新授 互动新授 940＜1350＜1899＜2365 940189913502365 ＜ ＜ ＞ 互动新授 位数相同，从最高位比起。 最高位相同，比下一位，直到比出大小。 试着总结一下， 你是怎么比的。 我把它们竖着排： 940 1899 1350 2365 三位数 ＜ ＜ ＜ ＜ 940＜1350＜1899＜2365 互动新授 ＞ ＜ ＞ 巩固练习 在下表中填入合适的交通工具。 一列火车上的乘客要比一架飞机上的乘客多得多， 一架飞机上的乘客要比一艘客轮上的乘客少一些。 0 600 1200 1800 300 900 1500 火车 飞机 300人 1500 300 1500人 350人 300人 350 巩固练习 从0～9这10张卡片中， 每人翻4张，比一比谁 组成的四位数大。 我翻出的卡片是1、2、 4、7，组成的四位数是 （ ），比你的大。 我翻出的卡片是0、6、 3、5，组成的四位数是 （ ）。 6530 7421 巩固练习 （1）三位数中最大的数是（），最小的数是（）。 （2）四位数中最大的数是（），最小的数是（）。 我还知道…… 999 100 9999 1000 课堂小结 今天你有什么收获和体会呢？ 这节课我们学会了比较万以内数的大小。 谢谢观看 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *