基于大数据下的中职学校电子商务专业人才培养研究.docxVIP

基于大数据下的中职学校电子商务专业人才培养研究 　　一、引言 　　随着大数据时代的发展，中职电子商务专业的人才培养依旧停留在传统的模式上。本文以大数据平台为基础，分析中职学校电子商务专业人才培养的新方法，并对此模式下人才培养模式给出相关的建议，旨在通过分析基于大数据下的中职学校电子商务人才培养研究，探寻教育培养模式新方法，促进教育培养模式的进一步完善，为社会培养高质量的应用型人才。 　　二、认识大数据 　　习近平总书记指出：“随着信息技术和人类生产生活交汇融合，互联网快速普及，全球数据呈现爆发增长、海量聚集的特点，对经济发展、社会治理、国家管理、人民生活都产生了重大影响。”大数据是信息化发展的新阶段，数据已成为国家基础性战略资源。 　　在维克托（迈尔-舍恩伯格及肯尼斯（库克耶编写的《大数据时代》中大数据指不用随机分析法这样的捷径，而采用所有数据进行分析处理。大数据具有5v特点：大量、高速、多样、低价值密度、真实性。大数据技术的战略意义不在于掌握庞大的数据信息，而在于对通过数据挖掘等方式把这些含有意义的数据进行专业化处理。大数据的分析挖掘主要以“解释分析”“进行预测”“进行决策”三个方面进行作用，提高各项工作效率，降低成本，以此带动产业转型升级。可以说，大数据渗透了经济社会各个领域、各个行业，不仅深刻影响了产业结构，也影响了人们的生活、学习和工作。 　　三、大数据在电子商务专业人才培养中的必要性 　　电子商务专业作为互联网和计算机发展水平的产物，在各行各业得到了广泛应用。人们不再热衷于逛实体商城，不再热衷于货比三家然后进行交易，他们更愿意在家动动手指就能买到自己心仪的商品。不知道你是否发现，当你在淘宝等网上商城购买商品时，总能够精准推荐你所需的商品实现精准营销，这就是大数据在背后的作用，实现这一功能主要是通过电子商务大数据分析的人才来实施。 　　目前，电子商务专业的人才培养目标主要有四种类型：运营类、技术类、销售类和综合管理类。目前，各中职学校的电子商务专业人才培养主要集中在前面三类，且涵盖了计算机、市场营销等多个学科。由于学校和企业的职能分别是培养人才和使用人才。学生在学校学习知识后，毕业后到电商公司进行招聘投档，企业不知道电子商务毕业生的真实情况以及他掌握的技能，无法判断学生是否完全符合企业招聘所需的用人要求，所有这些只能通过简历和面试进行简单的判断。导致中职学校很多电子商务专业的毕业生到企业任职的对口率不高，与企业的用人需求不完全相适应，学生就业后更换工作的频率比较高，甚至有些学生毕业后从事的工作与所学的专业不相关，很多学生参加工作后曾抱怨过，学校学的知识在工作中根本用不着，浪费了几年在学校学习的黄金时间。 　　这种情况的存在不仅对电子商务专业学生的职业发展不利，对企业的可持续发展造成影响，同时也给中职学校的声誉带来了不利的影响。造成这一切的结果是中职学校电子商务专业的人才培养是一种广泛的培养，开设课程与企业的人才需求存在相互脱节的现象。而大数据的出现或许能改变这种现状。大数据的生命力在于融合应用，尤其是最近几年大数据在电子商务中的广泛应用，加大了人才市场对电子商务专业人才的需求，通过大数据的分析，能够实现电子商务专業个性化的人才培养。 　　四、大数据在电子商务专业人才培养的实现方法 　　中职学校电子商务专业的人才培养与企业所需的用人需求相脱节，这是中职学校电子商务专业毕业生就业对口率不高的症结所在。要解决这一矛盾问题，需要学校联手企业加强校企合作，打破这样的断层面，以便培养出能满足企业实际需求的电子商务人才。这就要求中职学校应该充分利用大数据分析功能，实现电子商务专业的人才培养。 　　首先，要加强对大数据分析操作平台的建设力度，以便为开展大数据分析电子商务专业人才提供必要的物理条件。 　　其次，中职学校需要在平台的基础上广泛收集企业近年来电子商务专业的人才岗位需求，并把它录入系统，或者学生在入学初期将自己就业目标，学习兴趣点等相关内容也录入系统。 　　再次，根据企业的岗位需求和学生就业目标进行大数据分析。通过大数据分析相关岗位的数据，把岗位需求作为中职学校电子商务专业最基本的教学内容，利用大数据对岗位需求分析的功能得出相关的技能，然后将企业所需的技能植入到学生的课程体系中。如果学生将自己的就业目标输入系统，则系统会根据用户信息建立模板。系统会查询该企业以前招聘用人时，需要哪方面的技能和与企业相关的关注点，学生根据企业的用人需求，在校期间重点强化所需技能。这样，学生毕业后就能够根据企业所需的技能成为真正适合岗位的人才。 　　最后，学生顶岗实习做到与企业人才需求相一致。学生根据大数据分析的电子商务专业人才培