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研讨课听课心得 贾五清 近日我校组织教师观摩了四位教师的公开课，我有幸听了赵亮 老师的《地形图的判读》和马军老师的《夏商西周的兴亡》两节课， 收获颇丰。同时我也深深地感到自己需要学习的东西太多了。现将自 己的心得体会写下来，与同行们交流一下。 1、课堂教学的精心设计 教学设计是老师为到达预期教学目的，按照教学规律，对教学 活动进行系统规划的过程。从这两位教师的课堂教学中，可以看出教 师的准备是相当充分的：不仅“吃透” 了教材，还充分地备了学生。 她们准确把握教学目标，从学生已有的知识基础、生活经验、认知规 律和心理特征设计教学。找准教学的起点、突出教学的重点、突破教 学的难点、捕捉教学的生成点，处处表达了以人为本的学生的开展观。 2、教学过程的有条不紊 从每一位授课教师的教学过程来看，教学步骤都能够过度自然, 条理清晰。从导入新课到最后的课后小结，每一句话都很精炼、每一 个问题的设置都恰到好处。赵亮老师的地理课《地形图的判读》，设 置的问题很有梯度，使学生在不知不觉中，步步深入，由易到难，更 好地理解了地理概念。 .自主学习的充分活跃 这两节课老师都能做到面向全体，尊重差异；让学生自主学习、 主动参与，体验成功。马军老师七年级的历史课，整堂课轻松、自然。 他那富有亲和力的声音，循循善诱引导学生深入思考，使课堂生成自 然流露出来了，就连每个听课的老师都觉得心情舒畅。新课程要求教 师改变以往那种以师为尊的角色，首要的一点是让课堂成为平等的课 堂，要做到这一点就要求教师要放权给孩子，同时给孩子热情的鼓励。 马老师在学生的自主学习中，适时引导，使学生不再害怕，积极 主动的回答和发表自己的看法和见解，学生偶尔回答错时的抚慰和鼓 励，孩子答对时的慷慨奖励，使整个课堂气氛轻松愉快，其乐融融。 孩子们能在这种宽松，平等的环境中学习，真是令人羡慕！ .课件制作的精美绝伦 我们知道，多媒体技术迅速兴起，并引入课堂得到广泛的使用, 它以图文并茂，声像俱佳、动静皆宜的表现形式，以跨越时空的非凡 表现力，大大增强了学生对抽象事物与过程的理解与感受，从而将课 堂教学引入全新的境界。它不仅优化了课堂教学，调动了学生的积极 性更有助于学生对知识更直观地理解与掌握，并能使教师更好的把握 反应信息，从而取得良好的教学效果。在本次活动中，上课的老师都 用到了多媒体课件。尤其是赵亮老师的地理课，知识理解起来很抽象, 有了多媒体的辅助教学，学生们很直观的理解和掌握了新知识并能够 学以致用。那么多的概念在轻轻松松的理解中随时掌握，这样，课下 的工作量很自然的就少多了，学生负担自然也就轻了。减负工作就这 样简单的解决了。 这次听课实在是收益匪浅，而反思到我的教学，还存在很多的缺乏。学校以后能多组织这样的听课活动，一定能快速提升教师的专 业素质，这是教师专业成长的一条捷径。我会珍惜每一次听课的机会, 向优秀教师学习，努力提高自身的素质，不断地提高教育、教学水平。