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苏教版
苏教版二年级科学下册全册教材分析与计划
学生情况分析
二年级的学生经过一年半的科学学习与训练，已经对科学这门学科有了一定
的认识，产生了一定的兴趣，同时具备了初步的科学知识和操作技能，具备了初
步的探究能力。但是，毕竟是二年级的学生，其认知水平比较低，基础知识和基
本能力比较薄弱，因此还不具有科学的思维方式方法，也没有科学的思考习惯，
不具备科学预见、测量、分析、探究、记录等一系列的科学习惯，学生之间也没
有形成合作探究的活动形式。因此，在今后的教学过程中，要进一步扩大学生的
知识面，提高学生创新能力、创新意识和自主探究的
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