学前其它学前通用版大班大班上_游戏案例11 公开课.docxVIP

大班游戏案例：怎么让滚筒不动 长兴县煤山镇白岘中心幼儿园 一、案例背景： 游戏是儿童的天性，是儿童的权力。滚筒是一种结构简单、功能多元、操作性强、又具有挑战性的低结构材料。在玩滚筒的过程中，晗晗发现滚筒总是动，于是探索滚筒的游戏就这么开始了。 案例描述： 时间：2021年11月 地点：南塑胶场 （一）第一次游戏 1.滚筒会动来动去 “滚筒会动来动去”晗晗看着滚动的滚筒说道，说完她去搬来了短木梯，放在了滚筒的一边，然后用手去动了动滚筒，发现滚筒还是会移动，所以又去搬了一个短梯，放在了滚筒的另一边，再去推了下滚筒发现不会滚动了，她开心的爬进了滚筒。 2.滚筒又动了 随着小朋友们都来爬滚筒，滚筒开始又滚动了，晗晗走到滚筒旁边看了一下，“梯子有点远”，说完她就把梯子往滚筒旁边移动了一下然后钻进了滚筒，“好了可以了。” （二）第二次游戏 1.轮胎很重的 晗晗还是跟上次一样在滚筒的两边放了木板，但是在玩的过程中她发现滚筒还是会移动，所以这一次她换了一种材料——轮胎。 2.滚筒不动了 只见晗晗推着轮胎竖着靠在了滚筒上，这时滚筒移动，轮胎到了，晗晗把轮胎横着放在了滚筒的一边，接着在滚筒另一边也放了轮胎。