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第 1 页 共 4 页
《小蜗牛》说课设计
一、 说教材
1、 教材分析
《小蜗牛》是一篇童话。课文以一只可爱的小蜗牛和它慈爱的妈
妈之间有 趣的对话呈现故事情节。课文借助小蜗牛先后3 次去树林
里的故事,帮助学生了解四季的不同特点以及蜗牛爬得慢的特点。这
是本套教材首次出现的一篇没有全文注意的课文,只给部分难字注了
拼音,配了插图,旨在培养学生自主识字、独立阅读的能力。
2、 目标的确定
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