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年级下册教师教学工作计划 八年级下册教师教学工作计划1 本学期我担任八年级3、4班工作，都说八年级是初中阶段的分水岭，为了更好的完成教育教学任务，让我的学生都能学好英语，特制定如下教学计划： 一、教学总目标 1、学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。 2、能读懂供八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。 3、能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。 4、在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。 二、教学要求 在本学期我要求学生能够做到以下几点： 1、养成课前预习的习惯。在预习过程中找出自己不能解决的问题，课上认真听讲，特别注意这些问题。 2、课上要积极探究，养成善于探究的能力。 3、课后及时复习，熟练掌握所学内容，保质保量的完成作业。 4、平时注意积累，能认识英语是生活的一部分，并能学以致用，积极参加各种英语活动。 三、教学内容与各单元目标 Unit 1 How often do you exercise？ 1、能讨论经常发生的活动。 2、能使用频率副词（always，usually，sometimes，never）来讨论日常活动的频率 3、能以How often提问及回答。 Unit 2 What’s the matter？ 1、能用what’s the matter语句询问别人的健康状况 2、能描述自己的健康状况以及饮食习惯 Unit 3 What are you doing for vacation？ 1、学会用现在进行时形式表示将来发生的动作 2、知道哪一些动词可以用这种形式 Unit 4 How do you get to school？ 1、能运用各种方式表示交通途径。 2、会用HOW 。提问以及回答。 Unit 5 Can you came to my party？ 1、会使用can语句征询意见 2、可以了解西方国家的party以及它们的风俗习惯。 Unit 6 I’m more outgoing than my sister？ 1、能描述事务或时间的属性以及人的性格特征。 2、能学会运用形容词的比较等级。 Unit 7 How do you make a banana smoothie？ 1、能描述动作或事件发生的先后顺序。 2、能分辨并正确使用first、next、then、finally Unit 8 How was your school trip？ 1、学会描述过去发生的事物、活动以及自己的.感受 2、复习动词过去式的规则和不规则变化 3、能用how was/were…句型询问事情的情况 Unit 9 When was he born？ 1、能用英语说出一年里的重要节日。 2、能用英文说出十二个月份与日期。 3、能使用适当的时间介词（in，on，at）。 Unit 10 I’m going to be a basketball player。 1、能学会用be going to表示将来计划的动作或活动。 2、了解社会对各种职业的看法。 3、用英语谈论自己的理想。 四、提高教学质量的可行措施及教改措施 1、面向全体学生，注重素质教育。 2、以学生为主体，尊重学生个体差异。 3、采用活动途径，倡导体验与参与。 4、开发课程资源，拓展学用渠道。 具体来说： 1、认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。 2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。 3、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。 4、积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。 5、注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。 6、不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。 五、教学进度安排 Unit 1 6课时第一周――――第三周 Unit 2 5课时第三周―――第四周 Unit 3 5课时第五周―――第六周 Unit 4 5课时第六周―――第七周 Unit 5 6课时第七周―――第八周 Review and Mid―Test 5课时第九周 Unit 6 5课时第十周――――――第十二周 Unit 7 5课时第十二周―――第十三周 Unit 8 5课时第十三周―――第十四周 Unit 9 5课时第十五周―――第十六周 Unit10 5课时第十七周―――第十八周 Review and Final―Test 11课时第十八周―第二十