《早恋教育》_主题班会.pdfVIP

西南政法大学法制辅导 员走进暨华中学—— —— ———— 早恋心理辅导活动课 教案设计 一、教学目的：通过活动，帮助学生认识早恋的含义及 “ ” “ ” 其 利 与弊，引导学生把爱慕化为纯洁的友谊，形成 ““ ”” “ ” “ ” 健康的异性交往观念，并能利用 异性效应 不断完善 ““ ”” 和提高自己，顺利地渡过青春期。 “ ” “ ” “ ” “ ” 二、教学重点、难点：早恋的 利 与 弊 以及使学生学 ““ ”” ““ ”” 会正确处理早恋问题。 三、教学形式和方法：讲述、讨论、案例、歌曲欣赏、 诗歌欣赏等活动式相结合。 四、教学手段和教具：多媒体教学 五、教学时间：1课时 第一个环节：领悟爱情 欣赏歌曲《 蒲公英的约定》 � 小学篱芭旁的蒲公英 是记 � 在走廊上罚站打手心 我们 忆里有味道的风景 午睡操 却注意窗边的蜻蜓 我去到 场传来蝉的声音 多少年后 哪里你都跟很紧 很多的梦 也还是很好听 在等待着进行 将愿望折纸飞机寄成信 因 一起长大的约定 那样真心 为我们等不到那流星 认真 与你聊不完的曾经 而我已 投决定命运的硬币 却不知 经分不清 你是友情还是错 道到底能去哪里 过的爱情 一起长大的约定 那样清晰 打过勾的我相信 说好要一 起旅行 是你如今唯一坚持 的任性 说一说：这首大家耳熟能详的歌曲表达了 怎样的一种感情？ 爱情和亲情、友情一样，是人类重要的情感组成 部分之一。在文学中爱情是永恒的主题，在历 史长河中，传讼着许多可歌可泣的爱情故事。 所以亲爱的同学们可以讨论你所渴望的或者理想 中的爱情是什么样的或者你对爱情的理解是怎 样的吗？ “ ” 第二个环节 主题 早恋 早恋： 通常意义上是指发生在生活、经济上不能完全独立，同时 又比法定结婚年龄小很多的青少年这一特定群体里的恋爱 行为，如中小学生的恋爱就是属早恋。 少年哪个不钟情，少女谁个不怀春 ，中学生时期正处于人生的第二个 少年哪个不钟情，少女谁个不怀春 ，中学生时期正处于人生的第二