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Pep 版小学英语五年级上册 Unit3 What’s your favourite food?B.Read and write 教 学 设 计 教案背景：PEP 小学英语五年级上册，阅读课 课 题： Unit3 What’s your favourite food? B.Read and write 教材分析：本课教案选自 PEP 小学英语五年级上册。该教材力求体现时代精神和 素质教育的宗旨，体现学生为本的教育理念，按照“学习生活化，活 动生活化”的观念来设计课程结构，构建教学内容，组织教学过程， 把以听说为重点内容的交际训练贯穿教学的全过程。本课教学内容是 让学生在理解并掌握运用“What’s your favourite fruit? I like apples. They’re sweet. I don’t like grapes. They’re sour.”等句型的同时，促使学生通过自主阅读获取信息和处理信息 的能力，让学生养成良好的阅读习惯。 教学方法：阅读教学在英语教学中占有非常重要的地位。著名学者柯鲁克先生主 张把英语的大部份阅读当作英语教学的主要手段。英语课程标准对小 学英语阅读教学也提出了明确的目标，就是针对小学生的年龄特点和 认知特点，激发学生的阅读兴趣，培养他们良好的阅读习惯，增加他 们的阅读自信心，锻炼思维方法，消除畏难情绪，提高阅读速度和阅 读理解能力，让他们能读懂简单的文章并掌握一些阅读技巧与办法。 为了更好地达到阅读教学目标，所以我设计了阅读前、阅读中、阅读 后三个过程的活动，做到以学生为中心，对阅读的速度、技巧及猜词 技巧等作相应的指导。 教学目标： 1、Grasp the four-skills sentences: What’s your favourite fruit? I like apples. They’re sweet. I don’t like grapes. They’re sour. 2、Understand the dialogue in “Read and write”, then fill in the blanks. 3、培养学生通过自主阅读获取信息和处理信息的能力，让学生养成良好的阅读 习惯。 重点难点： Important poin :1）four-skills sentences. 2 ）阅读策略 Difficult point: 读写相结合的任务型活动的技巧。 教具准备：幻灯片, tape, pictures. 教学过程： Step1 Preparation 1、Greetings. 2、Let’s chant. “The apples ate sweet. The potatoes are salty…… （设计意图：备课过程中，通过百度视频搜索该chant 。这首chant 节奏欢快、简 单易唱、内容与本课主题相关，在营造欢乐的课堂气氛同时，复习已学过的知识。） Step 2 Pre-reading 1、Dialigoue: A: What’s your favourite food? B:…are my favourite.They’re… S-s practices: What’s your favourite food? 2、T ：Beef are my favourite. But I ‘m heavy. I have to eat some fruit. ( 引导学生理解 heavy \have to\fruit) T shows the sentence: What’s your favourite fruit? （带读，引导学生一起书写。） Ss: I like apples. They are sweet. (T takes out an apple and tastes.) Ss: I don’t like grapes. They are sour. (T takes out grape and