国内外教育技术应用的热点.pptx

国外教育技术应用的热点;我国教育技术应用的热点;从热点中思考：我们的抉择;2、中国教育技术标准——面向教师（CETS for Teachers,初稿） ;Ⅳ.运用技术改进教与学的评价 A.选择合适的评价方法和技术，正确评价学习者的学习水平 B.使用多种评价方法，从不同角度衡量学习者将技术用于学习、研究、交流和解决问题的能力 C.收集和分析数据、解释结果、交流最终成果，以改进教与学的实践并优化学习者的学习;3、理解：一个实例——教师的信息能力分解与培训内容;培训内容;1、美国国家教育技术标准——面向学生;2、中国教育技术标准——面向学生（CETS for Students,初稿） ;三、新课程改革的基本理念;3、新课程的显著特征和核心任务是转变学习方式 ;5、新课程对教师的角色和教学行为提出了新要求 ;6、新课程提出以评价促进发展的教学评价观 ;四、学习方式的转变;2、学习方式的价值;3、学习方式变革的走向;4、学习方式变革特点的语义网络;五、信息技术与课程整合：用技术学习;2、用技术学习：Learn with technology;3、技术作为学习工具;4、技术在课程整合中的作用;5、用技术支持学习的应用框架;六、探索重心：构建新型教学模式;;2、以现代学习理论为指导;;4、追求有意义的学习（meaningful learning）;5、重塑师生关系;6、充分发挥信息技术的功能优势;例如;价值观维度;谢谢各位！ 愿我们携手合作，共创教育信息化的明天！;谢谢您的观看！