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人性光辉 写人要凸显个性
动作描写鲜活人物 教学设计
学习目标：
1. 激发学生的写作兴趣，在动手中收获写作的快乐
2. 初步掌握动作描写的方法，体会其生动、传神的表达效果
3、培养学生的文学鉴赏能力，使学生获得愉悦的审美体验
一、 由作文教学现状引入新课
作文，想说爱你不容易。学生害怕，老师犯难，作文课也
就成了语文老师和学生心中的一份无法割舍的痛。对于记叙文
的写作，我们最感困惑的是什么呢？学生回答。（一是写不
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