第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融（原卷版）-十年高考题历史分项详解（中外历史纲要上册）【名师堂】.docxVIP

三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 1．（2019·上海高考·4）“家天下”时代，常以君主姓氏来称呼朝代，如李唐、朱明，还有(　　) A．曹魏 B．蜀汉 C．北魏 D．后周 2．（2015·上海高考·7）为研究三国时代的历史，某同学找来了电脑游戏《三国英杰传》、二十四史中的《三国志》、小说《三国演义》、电视剧《三国》的影碟，其中属于第一手史料的是(　　) A．《三国志》 B．《三国演义》 C．《三国》 D．《三国英杰传》 3．（2014·重庆高考·3）战国秦汉时期，北方一直是全国的经济重心，但是到了魏晋南北朝时期，中原经济区独占鳌头的局面不复存在了，原本落后的江南经济区获得了显著发展，使长期以来的南北经济发展不平衡性与悬殊性缩小了。这说明魏晋南北朝时期(　　) A．江南经济发展水平迅速超过北方 B．江南经济开发的新格局初步形成 C．中原经济区的优势地位不复存在 D．全国的经济重心已经转移到南方 4．（2014·上海高考·7）古代有一位汉族士大夫教他十七岁的儿子学习鲜卑语、弹琵琶。儿子通晓这些技能之后，以此侍奉达官贵人，深得他们宠爱。这一情形最有可能发生在(　　) A．秦朝 B．西汉 C．唐朝 D．北齐 5．（2013·福建高考·13）建安十三年（208年），曹操亲率大军号称80万屯兵江北，周瑜率兵数万布防江 南，大战（参见图6）一战即发。时值隆冬季节，北风呼啸。周瑜忧心忡忡，孔明密曰：“欲破曹公，宜 用火攻；万事俱备，只欠东风。”这里“东风”指(　　) 图6 A．自西北吹向东南的风 B．自东南吹向西北的风 C．刘备统领的孙刘联军 D．增援的船只及燃烧品 6．（2012·上海高考·7）“诏迁洛之民，死葬河南，不得还北。于是代人南迁者，悉为河南洛阳人。”文中提到的诏书出自(　　) A．东周平王 B．东汉光武帝 C．曹魏文帝 D．北魏孝文帝 7．（2011·全国新课标文综·25）图4是依据《隋书·食货志》等制作的南北朝时期各地区货币使用情况示意图。该图反映出(　　) 图4 A．长江流域经济水平总体上高于黄河流域 B．河西走廊与岭南地区经济发展速度最快 C．黄河流域的丝织业迅速发展 D．长江流域经济发展相对稳定 8．（2010·广东文综·13）北魏均田制实行后，文献中出现了“庄园”一词，被指圈占的成片土地。唐代均田制实行后，“庄园”一词的使用更普遍。这反映了均田制实行后(　　)A．井田制得以恢复?????? B．不存在土地私有现象C．仍存在土地集中现象?? D．庄园由中央集中管理? 9．（2020·全国Ⅰ卷高考·47）[历史——选修4：中外历史人物评说]（15分） 材料 苏绰（498～546），武功（今陕西扶风）人。他“博览群书，尤善算术”，深受西魏执政者宇文泰信任，委以政事。西魏立国之初，疆域狭小，民族关系复杂，经济文化落后。为强国富民，苏绰建议减官员、置屯田，并创“朱出墨入，及计帐、户籍之法”，为后世财政、会计领域长期沿用。他又制定“六条诏书”，包括先治心、敦教化、尽地利、擢贤良、恤狱讼、均赋役等内容，宇文泰“甚重之，常置诸座右。又令百司习诵之。其牧守令长，非通六条及计帐者，不得居官”。通过“六条诏书”等改革，西魏成功凝聚起民心，由弱变强，为后来北周统一北方乃至隋统一全国奠定了基础。苏绰“性俭素，不治产业……常以天下为己任，博求贤俊，共弘治道，凡所荐达，皆至大官”。在“积思劳倦”十余年后，苏绰因病去世，宇文泰“痛惜之，哀动左右”。 ——据《周书》 （1）根据材料，简析苏绰被宇文泰倚重的原因。（8分） （2）根据材料并结合所学知识，概括“六条诏书”的历史意义。（7分） 10（2019·全国Ⅰ卷高考·45）[历史——选修1：历史上重大改革回眸]（15分） 材料 秦朝推行的“二十等爵”制，始创于商鞅变法时为奖励军功所设立的军功爵制。汉承秦制，继续沿用“二十等爵”制，但根据实际情况有所调整。 曹魏末年，专权的晋王司马昭为取代曹魏政权，“深览经远之统，思复先哲之轨，分土画疆，建爵五等，或以进德，或以酬功”。此次改革仿照《周礼》，设公、侯、