初中语文记叙文阅读之修辞手法.doc

一对一辅导教案 学生姓名 性别 年级 初三 学科 语文 授课教师  上课时间 第〔5〕次课共〔17〕次课  课时：3 课时 教学课题 记叙文的修辞手法 学问点：修辞手法 教学目标 考试重点：修辞手法的作用 教学过程：题型分析+解题技巧+例题讲解 教学重点与难点 重点：修辞手法的推断难点：修辞手法的作用 教学过程 一、 根底学问之多音字运用与识记 【学问点】〔另带复印件〕40 个一、记叙文的修辞手法 【概念阐释】 但凡使句子更加生动形象，富有表现力和艺术美感的方法或手段，都可称为修辞手法。常考的共有九种：比方、比较、借代、夸大、对偶、排比、设问、反问、反复。 【学问细化】 比方：用一种