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青岛版 100 以内数的认识教案 一年级数学教案 ——100 以内数的认识 [教材分析] 本单元是在学习了 20 以内数的认识的基础上，进一步学习 100 以内数的认识，是认数范围的进一步扩展。它不仅是学习100 以内数的计算的基础，也是今后学习万以内数及亿以内数的基础，对发展学生的数感有着重要的意义。因此， 本单元的学习内容在整个小学阶段具有重要意义。 [教学目标] 经历从现实情境中抽象出数的过程，能正确地数出 100 以内物体的个数。 在数数的过程中，认识计数单位“百”，了解数位（个位、十位、百位）的意义及顺序，能正确地读、写100 以内的数，掌握100 以内数的顺序及组成，会比较它们的大小。 借助 100 以内数的组成，能口算整十数加减整十数、整十数加一位数及相应的减法。 能用 100 以内的数描述身边的事物，进一步体会数与生活的联系，并能进行简单的估计，形成初步的估计意识，培养数感。 [教学重、难点] 理解数的意义，掌握100 以内数的顺序，会比较100 以内数的大小，能用多种方法计算整十数之间、整十数与一位数、两位数的加减法。 [课时安排]6 课时 信息窗 1——来到南极 [教学目标] 经历从现实情境中抽象出数的过程，能正确地数出 100 以内物体的个数， 并能进行简单的估计，形成初步的估计意识。 在数数的过程中，认识计数单位“百”，了解数位（个位、十位、百位）的意义及顺