北师大版小学数学三年级上册年月日教案.docxVIP

第1课时 年、月、日 教学目标 1、引导学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月的知识，记住各月的天数。 2、使学生会判断大、小月。 3、帮助学生初步建立年、月、日的时间观念，培养学生的观察能力和思维能力，渗透科学的思想方法。 教学重难点 重点：探究发现年、月、日之间的关系。 难点：发现并掌握大月、小月的判断方法。 教学过程 一、复习导入 师：同学们，请回顾一下，你还记得我们学过的时间单位有哪些吗？ 生：时、分、秒。 师：除了这三个时间单位，你知道数学里还有哪些时间单位吗？ 生：年、月、日、季度、世纪。 师：你们的知识可真丰富！在数学里，除了时分秒，常用的时间单位还有年、月、日，今天这节课我们就一起来学习有关年、月、日的数学知识。（板书课题） 二、创设情景 师：请同学们看大屏幕，小明的爷爷生病了，去医院看病。医生给爷爷开了一盒药，用量是每日一片。请问这盒药够爷爷吃一个月吗？为什么？ 生1：够，因为一个月有30天，刚刚好。 生2：不够，因为一个月有31天，所以不够。 生3：可能够，可能不够，如果一个月有30天就够，有31天就不够。 师：刚才有的同学认为一个月有30天，所以够，有的认为一个月有31天，所以不够，那一个月到底是有30天还是31天亦或者是其它数字呢？接下来我们就一起来研究研究！ 三、探索新知 1、师：瞧，老师给大家带来了一张2011年的年历卡，里面有你觉得比较特别的日子吗？请你将它找出来，并说一说为啥觉得这个日子比较特别。看不清的同学们可以翻开数学书第76页，书上也有一张2011年的年历卡。 师：刚才大家找了很多你们觉得特别的日子，老师这边也有3个特别的日子，看看你们都知不知道。 生1:10月1日国庆节。师：对的，这是祖国妈妈的生日，1949年10月1日，中华人民共和国成立了。 生2:3月12日植树节。师：这是我们前段时间经历过的植树节。 生3:6.1儿童节。师：老师看到了有个别同学脸上洋溢着笑容了，因为这是你们的节日。 师：刚才我们在一年里找了很多特别的日子，那两个不同的年之间又有什么相同点或者不同点呢？同学们请看，老师不单单给大家带来了2011年的年历卡，还有2012年的年历卡。下面请听清楚要求：仔细观察这两张年历卡，小组合作完成数学书第77页的内容以及大屏幕上的3个问题，并且选好代表发言。 2、小组合作交流，并汇报。 生1:1年有12个月。 师：同学们，他说对了吗？那老师把他写在黑板上。 生2：有31天的月份有1、3、5、7、8、10、12，它们叫大月。 师：他找对了吗？还有其它补充或者修改的吗？ 生3：有30天的月份有4、6、9、11，它们叫小月。 师：刚才同学们说，有31天的月份叫做？（大月）有30天的月份叫做？（小月）下面我们一起来找一找大月有哪些，小月有哪些。 师：其中1、3、5、7、8、10、12，它们都有？（31天）它们叫做？（大月）我们一起来数一数一年大月有几个月。（7个）板书 其中4、6、9、11这4个月有？（30天）它们叫做？（小月）一年的小月有？（4个） 师：咦，老师这里有个疑问，刚才我们知道了一年有12个月，可是现在大月+小月怎么一共只有11个月？还少了哪个月？（2月）他为啥没有算在这两个里面？请大家再一次观察这两张年历卡的2月，你有什么想说的？ 生1：2月比较特殊，它有时28天，有时29天 师：你刚才用了特殊这个词语来描述2月，谁再来说一说2月为啥特殊？ 生2：2月有时28天，有时29天。（板书） 师：是的呢！所以在数学里我们将2月单独拿出来，称它为特殊月。而像2011年这样2月只有28天的，我们称2011年是平年，像2012年这样2月有29天的，我们称2012年是闰年。 师：年、月、日里的数学知识我们找出来了，现在请大家记一记这些知识，看看我们班有谁是记忆高手的！ 3、学习记忆方法 师：1、2、3，停！哪位同学敢来挑战！ 师：其实呀，记忆是有方法的。书上就给我们提供了记忆这些知识的方法。我们一起来看一看吧！ 翻开数学书第78页。 方法一：拳头记忆法 师：我们一边读方法，一边看图片，看看哪位高手能够理解这个方法。 指导学生：1月大，2月平，3月大，4月小，5月大，6月小， 7月大，8月小，9月大，10月小，11月大，12月小。大月有1、3、5、7、8、10、12，一共7个月，小月有4、6、8、10，一共4个月，还有一个2月特殊月。 师：你们都学会了吗？那下面我们就利用拳头记忆法来帮助我们记住这些数学知识吧。 方法二：歌谣记忆法 师：请大家一起读一读，你知道这两句歌谣是描述谁的吗？其中的腊指的是什么意思呢？ 师：老师这边还有几句歌谣，我们一起来看看，它们又分别描述谁，又是什么意思？ 歌谣：一三五七八十腊，三十一天永不差。 四六九冬三十整，四个小月记心上。 平年