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地理教学中翻转课堂教学模式的实践探索 　　摘要：翻转课堂是一种全新的教学模式和教学思路，同时也是教育改革与创新的重点研究方向。本文主要以高中地理教学为重点，分析翻转课堂教学在高中地理教学中的实践。另外，阐述高中地理教学运用翻转课堂教学的优势，旨高中地理教学运用翻转课堂教学模式在改革与创新中可以扬长避短，通过翻转课堂教学模式来提升高中地理教学效果。 　　关键词：高中地理教学翻转课堂实践分析 　　【中图分类号】g633.5【文献标识码】a【文章编号】1005-8877（2019）07-0078-01 　　翻转课堂是颠覆传统课堂教学的创新性教学方式，翻转课堂能够重构学生们的学习过程，这种教学模式已经逐渐被运用到高中地理课堂教学中，取得一定的教学效果。翻转课堂教学模式可以让学生们运用网络和微視频等学习资源来完成知识学习，课堂教学成为师生和生生之间的互动平台，还包括答疑解惑和知识运用等，进而达到良好的学习效果。 　　1.翻转课堂教学的优势 　　翻转课堂教学是当前运用较为广泛的教学模式之一。翻转课堂教学方式要求教学重点不再是知识点教学，而是开展课堂活动探讨，这样的方式与传统教学有着本质区别。教师可以根据教材课程需要，有针对性的构建教学视频，以便学生进行课外自主学习，将课堂学习主动权交给学生，让学生变为课堂教学的主体，教师成为学生学习的引导者。翻转