《老王》教学设计(第一课时).pdfVIP

老王 1、教学目标： ( 一 )知识与智能; 1.准确，流利，有感情地朗读课文.整体感知课文.理解老王的形象。 2.识记本课的生字和词语。 3.了解作者基本情况。 (二）过程与方法： 综合运用默读的方法和自主，合作，探究的学习方式. （三）情感态度价值观： 培养学生的爱心，同情心，学会以善良体察善良，汇报善良、 教学重点： 1、理解本课的生字词. 2、整体感知课文内容.。 教学难点： 教学难点：品味作者描写老王的词句. 学法：自主学习、合作交流相结合。 课时：1课时 教学过程： 一、激发兴趣，导入新课 同学们，在我们身边有许多平平凡凡的人物，他们虽然平凡，可能有弱点，也可 能不幸，但是他们身上也常常闪现着优秀品格的光辉。我们每个人只有善于在凡 人小事中发现美好的东西，学会相互关爱，世界才能才为美好的人间。今天我们 来学习作家杨绛所关注的一位不幸者--老王。 二、出示学习目标 2. 自主学习： 1. 掌握本课生字的读音。 翳 骷髅滞笨 攥着 惶恐 荒僻 取缔 镶嵌 侮辱 愧怍 2.认识作者： 杨绛，钱钟书夫人，本名杨季康，著名的作家、评论