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22. 《父亲、树林和鸟》
(一)情境导入,揭示课题。
1.播放多媒体课件,教师解说,引导欣赏美丽的大自然,在欢
快的鸟语声中激发学生的童心童趣。
2.齐读课题。
(二)初读课文,读中识字。
1.自读课文,要读准字音,遇到不认识的字,借助拼音读一读。
2.学生利用自制的生字卡片认读生字,遇到难读的生字多读几
遍。
3.抽查学生认读情况:让学生当小老师教大家读难读的字。随
时纠正读音。
4.小组合作识记生字。
5.做“摘树叶”游戏。在游戏中交流
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