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面向商科生的数据挖掘课程教学方法探讨 　　摘要：大数据与云计算的普及对数据挖掘人才提出了更多更高的需求，越来越多的高校开设了面向商科生的数据挖掘课程。然而，数据挖掘是一门理论与实践并重且涉及多学科的交叉学科课程，传统的教学方法在给商科生的授课过程中面临许多问题。结合数据挖掘课程的特点，分析了教学过程中的问题，并提出了建设性的意见。 　　关键词：数据挖掘;教学改革;交叉学科;实践教学 　　中图分类号：g4文献标识码：adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2019.23.086 　　0引言 　　隨着互联网和移动计算的发展与应用，每天产生海量的数据，数据挖掘在社会各个领域得到空前的重视与广泛的应用。这是一门理论与实践结合的学科，其中许多数学模型与算法，都具有深邃的思想与广泛的应用潜力。近年来，数据挖掘技术已经在客户发掘、市场分析、商品推荐和人力资源等多个领域引起了极大的关注，为商务应用提供了强大的数据分析和决策支持能力，数据挖掘科学也逐渐成为高校商科专业的核心课程之一。例如，许多高校的市场营销、人力资源管理、国际贸易与物流等专业都陆续开设数据挖掘课程。然而，传统的数据挖掘课程教学方法与实践环节是针对计算机专业、统计学相关专业的学生设置的，而商科生的数量基础与计算机编程能力偏弱，为商科学生讲述数据挖掘课程将是一个具有挑战性的任