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谈初中英语阅读课情景教学 　　【摘要】在初中英语阅读课教学中，情境教学要求老师要深入了解学生的生活习惯和学习方法，培养学生的兴趣爱好，抓住学生的不同特点来进行引导，与学生之间建立良好的师生关系，促进学生成长的过程。在英语教学课堂中，以情境教学的实际模拟情境演示，呈现出生活化的情境来提高和培养学生英语口语能力。 　　【关键词】初中英语阅读课；情境教学；方法 　　【中图分类号】g632【文献标识码】a 　　【文章编号】2095-3089（2019）01-0210-01 　　所谓的情景教学，就是通过设计出一些真实性和准真实性的具体场合的情形和景象，为语言功能提供充足的实例，并活化所教语言知识，这种情景的生动性与想象性，有助于学生把知识融汇于生动的情节之中，提高学生的学习兴趣，改变以往无味的教学局面。创设的情景愈活泼、生动、准确，学生就愈能理解接受所传递的信息，触景生情激活思维，激发表达思想的欲望。设置情景能使所学语言材料更加真实，更能贴近生活实际，使扮演者如身临其境，语言语调、表情、手势更加自然，为学生提供英语交际练习的机会，有利于英语口语水平的提高，如：我在教学中，经常用周围发生的情况和存在的问题、状态，依据教学内容的需要灵活地设置情景，并把学生自然地带入情景中扮演不同的角色，而教师既是导演，又是演员，学生既是演员又是听众、观众，使学生集中投入，